【題目】呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（　�。�

A. 生命活動都需要能量作為動力

B. 生命活動每時每刻都需要氧

C. 呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的

D. 生命活動產(chǎn)生的二氧化碳必須及時排出

【答案】A

【解析】呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進行，生物生命活動的進行必須需要能量，而生命活動的能量來源是呼吸作用，呼吸作用的主要意義是為生命活動提供能量，因此其根本原因在于生命活動都需要能量作為動力，A正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示正常進行生理活動的葉片，圖中①②③④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向。下列說法錯誤的是

A. 若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物

B. 若為呼吸作用示意圖，則①②分別是氧氣、二氧化碳

C. 綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用

D. 若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物都能通過一定的方式來繁殖后代，但繁殖后代的方式不完全相同。如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請分析回答：

（1）從A、B、C、D的發(fā)育過程可以看出，大多數(shù)生物新個體都是由_____發(fā)育而來的。

（2）A表示的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程不同點是_____。B中的幼體與成體的形態(tài)結構與生活習性差異很大，這種發(fā)育過程為_____。

（3）與B動物的卵比較，C卵更適合在陸地上發(fā)育，是因為鳥卵具有_____。

（4）D的受精過程是在_____內進行的。 從一個受精卵長成青春洋溢的中學生，男女同學在外貌、特征、生理等方面相繼出現(xiàn)差別，這些特征統(tǒng)稱為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在加拉帕戈斯群島上生活著13種地雀，達爾文推斷它們是從取食昆蟲的地雀進化而來的。下列不符合達爾文進化觀點的是

A. 地雀為了適應環(huán)境，喙產(chǎn)生了變異

B. 地雀喙產(chǎn)生的所有變異一定能遺傳給下一代

C. 適者生存，不適者被淘汰

D. 地雀的進化是自然選擇的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受到刺激后能夠產(chǎn)生和傳導興奮的組織是

A. 結締組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 上皮組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校初一(三)班小麗同學探究“根的什么部位生長最快”時，用鋼筆在菜豆幼苗根尖端標記了四條線(如圖所示)，班內其他同學的實驗結果與小麗大致相同。據(jù)此分析回答問題。

(1)通過對根尖三天生長情況的比較發(fā)現(xiàn)：根的生長與[ ]_________和[ ]______有關，其中生長最快的部位是[ ] _______。

(2)在實驗時，如果小麗和其他同學三天測得的A、B、C、D長度數(shù)據(jù)各不相同，為了得到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)，應對這些數(shù)據(jù)進行的處理方式是_____________________。

(3)在進行上述實驗時，小麗發(fā)現(xiàn)幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“絨毛”，這些“絨毛”是_______，大量絨毛對根吸水的意義是________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給果樹進行深層施肥，可以促進根系向土壤深處生長，這是根據(jù)根的什么特性（　�。�

A. 向水生長 B. 向地生長 C. 向肥生長 D. 固定植物本

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】漢石橋濕地是濕地鳥類自然保護區(qū)，每年有大批遷徙的水鳥在此中轉。研究者在1～12月，每半個月用高倍望遠鏡對觀察到的水鳥進行分類計數(shù)，結果如圖所示。下列分析不正確的是（ ）

A.春、秋兩季是野鴨湖觀鳥的最佳時期

B.鳥類的遷徙體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應

C.漢石橋濕地為遷徙的水鳥提供了食物和棲息地

D.水鳥遷徙不會影響漢石橋濕地其它生物的數(shù)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于恒溫動物的是（ ）

A. 青蛙 B. 鯊魚 C. 海龜 D. 野鴨

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