【題目】孢子的生命力比種子的生命力強(qiáng)。( )
【答案】錯(cuò)
【解析】試題分析: 綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和繁殖后代的方式不同可以分為兩大類:孢子植物和種子植物;孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物,能夠產(chǎn)生孢子,孢子脫離母 體后,只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長,孢子是單細(xì)胞的,生命力較弱,環(huán)境惡劣時(shí)就會(huì)死亡;種子植物包括被子植物和裸子植物,都能夠產(chǎn)生種子,靠 種子繁殖后代。種子的生命力比孢子的強(qiáng)得多,遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育,待到環(huán)境適宜時(shí)再萌發(fā).因此種子植物更適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況(如圖所示),大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一,生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù),這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到的最主要的威脅,來自于生存環(huán)境的改變和喪失;卮鹣铝袉栴}。
(1)資料中提及的動(dòng)物所屬類群特有的生殖方式是__________________。
(2)圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是____________。
(3)保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類(物種)多樣性和_____________多樣性三個(gè)層面采取措施。
(4)“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________________。
(5)作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么?_______________________(請舉一例)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】溫室效應(yīng)是因?yàn)榇髿庵卸趸荚黾右鸬,防止因溫室效?yīng)引起自然災(zāi)害的辦法是 ( )
A. 大量墾荒種田 B. 多植綠色植物
C. 多蓄水,讓水吸收二氧化碳 D. 不辦工廠,減少車輛行駛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖請據(jù)圖回答:
(1)此圖表示人的_____________動(dòng)作。
(2)通過神經(jīng)調(diào)節(jié),此圖是____________處于舒張狀態(tài),是___________ 處于收縮狀態(tài),二者相互配合,才能完成這個(gè)動(dòng)作。
(3)完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是__________________。
(4)經(jīng)常推鉛球會(huì)使手臂肌肉發(fā)達(dá)收縮有力,可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的__________和________,還能改善骨的營養(yǎng),使骨長得更健壯。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從主要食用部分上看,下列屬于同一類的一組是( )
①小麥 ②玉米 ③芝麻 ④大豆 ⑤花生 ⑥水稻 ⑦高粱
A.①②⑥⑦ B.②③④⑦ C.③④⑤⑥ D.①③⑤⑦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)有_____條食物鏈,最長的一條是_____.
(2)在這個(gè)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是_____,最少的是_____.
(3)圖中生產(chǎn)者是_____,圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_____.
(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_____后_____.
(5)要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近視眼是由于( 。
A.眼球的前后徑過長,或者晶狀體的曲度過大
B.視網(wǎng)膜損傷
C.眼球的前后徑過短,或者晶狀體的曲度過小
D.視神經(jīng)損傷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與兩棲動(dòng)物相比,哺乳動(dòng)物一般不需要冬眠,原因是
A. 體表被毛有利于保持體溫
B. 運(yùn)動(dòng)速度快
C. 體溫恒定
D. 胎生、哺乳,適應(yīng)能力強(qiáng)
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