A. | 動(dòng)物作為消費(fèi)者參與了物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 作為生產(chǎn)者的綠色植物起著決定性作用 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量 | |
D. | 動(dòng)物作為消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中可以不起作用 |
分析 在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的化學(xué)元素從無(wú)機(jī)環(huán)境開(kāi)始,經(jīng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,又回到無(wú)機(jī)環(huán)境中所完成的一個(gè)循環(huán)過(guò)程.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等,他們?yōu)樯锾峁┠芰、營(yíng)養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.其中生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們利用光能,通過(guò)光合作用,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物.它們的生存都直接或間接的依賴(lài)于綠色植物制造出的有機(jī)物;分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存的,共同促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
A、動(dòng)物作為消費(fèi)者參與了物質(zhì)循環(huán),此項(xiàng)敘述正確,A正確.
B、綠色植物它們利用光能,通過(guò)光合作用,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,并不是起決定性作用,B錯(cuò)誤.
C、物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng),并不是物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量,C錯(cuò)誤.
D、生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存的,共同促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),故動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中不起作用,是錯(cuò)誤的,D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)能量流動(dòng)的特點(diǎn)等.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B2 | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分生組織 | B. | 保護(hù)組織 | C. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | D. | 輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天生慣用左手不屬于性狀 | B. | 一條染色體上有多個(gè)DNA分子 | ||
C. | 近親結(jié)婚的后代大多患遺傳病 | D. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丈夫的基因組成必為 BB | B. | 妻子的基因組成必為 Bb | ||
C. | 女兒的基因組成必為 Bb | D. | 再生一個(gè)能卷舌孩子的幾率為 50% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綱和屬 | B. | 目和屬 | C. | 屬和綱 | D. | 屬和屬 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 早晨水的深處缺乏食物,魚(yú)到淺水層覓食 | |
B. | 早晨的景色好看,魚(yú)到水面看風(fēng)景 | |
C. | 早晨水中的含氧量比其他時(shí)間低,魚(yú)由用鰓呼吸改用肺呼吸 | |
D. | 早晨水中的含氧量比其他時(shí)間低,但水表層的含氧量比深層相對(duì)較高,魚(yú)到水表層可相對(duì)增加其呼吸效率,以彌補(bǔ)早晨氧氣的不足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元的基本功能是接受刺激、產(chǎn)生興奮(沖動(dòng))、傳導(dǎo)興奮(沖動(dòng)) | |
B. | 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素 | |
C. | 由外來(lái)的病原體引起的疾病都是傳染病,只有病原體刺激淋巴細(xì)胞后才可產(chǎn)生抗體 | |
D. | 張某與麻疹患者接觸過(guò),而沒(méi)有患麻疹,說(shuō)明張某對(duì)麻疹的免疫是生來(lái)就有的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞壁 |
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