【題目】如圖是比較三種動物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（ ）

A.用鰓呼吸
B.卵生
C.體溫恒定
D.體內(nèi)有脊柱

【答案】D
【解析】解：A、金魚用鰓呼吸，白鯨和家鴿用肺呼吸．不符合題意；
B、金魚、家鴿都是卵生；白鯨胎生．不符合題意；
C、白鯨和家鴿都是恒溫動物，金魚屬于變溫動物．不符合題意；
D、金魚、家鴿、白鯨體內(nèi)都有脊柱；符合題意．
故選：D
（1）魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．（3）哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．
金魚屬于魚類，家鴿屬于鳥類，白鯨屬于哺乳動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)葉片結構示意圖回答下列問題

（1）葉片呈綠色，是因為構成圖中標號___________所示結構的細胞內(nèi)含有葉綠體．葉綠體是進行___________的場所．

（2）圖中的⑤表示___________，是氣體進出葉的門戶．

（3）圖中的③表示___________，其中有___________，屬于輸導組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是黃瓜表層果肉細胞和人口腔上皮細胞示意圖．下列相關紱述不正確的是（ ）

A.黃瓜果肉細胞與人口腔上皮細胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B.結構②具有控制物質(zhì)進出的作用
C.結構④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
D.結構⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器，能夠為細胞的生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列用藥方式，合理的是

A. 無病先吃藥，預防疾病 B. 有病先確診，對癥下藥

C. 多吃保健品，強身健體 D. 有病多吃藥，快速有效

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定（　�。�

①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精．

A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖示意圖，請回答問題。

（1）標明結構名稱：A__________________、B__________________、C__________________、D__________________。

（2）起保護作用的是__________________，生長最快的部位是__________________，細胞具有分裂增生能力的是__________________。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小林沉迷于玩手機游戲，致使其眼球的某一結構曲度過大且不易恢復原大小而患上近視．這一結構是圖中的（ ）

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖，請聯(lián)系所學知識回答問題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是 ， 它們的生殖方式都屬于
（選填：無性生殖；有性生殖）．
（2）青蛙的發(fā)育過程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結構和生活習性都有明顯的差異，例如蝌蚪用呼吸、在水中生活，而青蛙主要用呼吸、能夠在陸地生活．這種發(fā)育稱為 ．
（3）對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育這個階段，其發(fā)育過程稱為 ． 家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因為限制其生長，蛻掉舊的再由表皮細胞分泌形成新的，幼蟲的身體就長大一些．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四項中，正確表示了一條食物鏈的是〔 〕：

A．陽光→草→牛→虎； B．草→兔→鷹；

C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲； D．陽光→玉米→鼠。

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同步練習冊答案