回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問題(11分)圖是某地具有兩種遺傳病的家族系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎,控制兩種性狀的基因之間存在連鎖關(guān)系。
(1)甲、乙兩病的致病基因位于 染色體上,甲是 性的遺傳病,乙病是 性的遺傳病。
(2)Ⅱ-5的基因型是 , Ⅲ-10的基因型是 。
(3)若乙病致病基因在該地人群中出現(xiàn)的概率為1/10,Ⅱ-5與該地一位表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚,生下的孩子患乙病的概率是__________________。(結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)(2分)
(4)若Ⅱ-6個(gè)體基因型中A和b連鎖,連鎖基因間的交換值是40%,則Ⅲ-11不攜帶致病基因的概率是_____________。(2分)
(5)有些遺傳病是由于基因的啟動(dòng)子缺失引起的,啟動(dòng)子是RNA聚合酶特異性識(shí)別和結(jié)合的DNA序列,啟動(dòng)子缺失常導(dǎo)致RNA聚合酶缺乏正確的結(jié)合位點(diǎn),從而造成 (2分),使患者發(fā)病。
(1)、常 顯 隱
(2)、aB//aB或者aB//ab Ab//ab
(3)、1/33
(4)、3/8
(5)、轉(zhuǎn)錄不能正常起始
【解析】
試題分析:
(1).分析甲病,1號(hào)、2號(hào)個(gè)體患甲病,而他們的女兒5號(hào)正常,則甲病一定是常染色體顯性遺傳;1號(hào)、2號(hào)個(gè)體不患乙病,而他們的女兒4號(hào)患乙病,則乙病一定是常染色體隱性遺傳病。
(2).根據(jù)前面分析,1號(hào)和2號(hào)個(gè)體的基因型為AaBb,則Ⅱ-5的基因型為1/3aB//aB或者2/3aB//ab;由于Ⅱ-7不患甲病,而 Ⅲ-10同時(shí)患有甲乙兩種病,則Ⅲ-10的基因型為Ab//ab。
(3).由于乙病致病基因在該地人群中出現(xiàn)的概率為1/10,即b的基因頻率為1/10,則B的基因頻率為9/10,人群中基因型為BB的個(gè)體所占比例為81/100,基因型為Bb的個(gè)體所占比例為18/100,基因型為bb的個(gè)體所占比例為1/100,在正常的男性中,攜帶者所占比例為18/99。由于Ⅱ-5的基因型為1/3BB或者2/3Bb,正常男子為攜帶者的概率為18/99,他們結(jié)婚后,生下的孩子患乙病的概率為2/3×18/99×1/4=1/33。
(4) Ⅱ-6個(gè)體患有甲病,不患乙病,而孩子有的患兩種病,有的正常,則Ⅱ-6的基因型為AaBb,而Ⅱ-7的基因型為aaBb。若Ⅱ-6個(gè)體基因型中A和b連鎖,連鎖基因間的交換值是40%,則Ⅱ-6產(chǎn)生的配子及其比例為Ab:aB:AB:ab=3:3:2:2,其中產(chǎn)生aB配子的概率為3/10,Ⅱ-7產(chǎn)生配子及其比例為aB:ab=1:1,其中aB配子的概率為1/2,則Ⅲ-11的基因型為aaB_,所占比例為8/20,那么其中aaBB所占比例為3/8。
(5)RNA聚合酶只有與啟動(dòng)子結(jié)合后才能開始轉(zhuǎn)錄,因此如果基因的啟動(dòng)子缺失,轉(zhuǎn)錄不能正常起始。
考點(diǎn):本題考查人類遺傳病的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是
A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,故不能進(jìn)行有氧呼吸
B.真核生物細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞可以進(jìn)行無絲分裂
C.真核生物細(xì)胞和原核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是是否有核膜包裹的細(xì)胞核
D.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1分)如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某種生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最可能合成( )
A.抗體 B.雄性激素 C.呼吸酶 D.DNA合成酶
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2分)通過細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體時(shí),要涉及到以下三個(gè)篩選過程:①在特定培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞 ②選出能產(chǎn)生抗體的效應(yīng)B細(xì)胞 ③選出能產(chǎn)生特定抗體并能大量增殖的細(xì)胞群.這三個(gè)過程的先后次序是( )
A.②③① B.③①② C.②①③ D.①③②
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將含人的α﹣胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α一抗胰蛋白質(zhì)的奶.這一過程沒有涉及(( )
A.DNA以一條鏈為模板合成RNA
B.DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制
C.RNA以自身為模板自我復(fù)制
D.按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)光合作用的問題(11分)
圖一是甲、乙兩種植物單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線。圖二是甲植物在不同CO2濃度下單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線。圖三是植物光合作用過程,其中P、Q表示相關(guān)反應(yīng)的場所,數(shù)字代表反應(yīng)中的物質(zhì)。([ ]中填編號(hào),橫線上填文字)
(1)植物[ ]在弱光條件下比強(qiáng)光條件下生長更為良好。
(2)圖一中的“a”點(diǎn)表示_______________。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)甲植物幼苗,則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是________。
(3)在圖一中的c點(diǎn)時(shí),圖三葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是 (用圖三中箭頭和字母表示),此時(shí)光合作用所需的CO2的來源是 。
(4)若將圖二中g(shù)點(diǎn)光照強(qiáng)度改為e點(diǎn)強(qiáng)度,則短時(shí)間內(nèi)甲植物葉肉細(xì)胞中⑥(圖三中)的含量將________,用文字和圖三中的數(shù)字編號(hào)解釋原因 。若將圖二中f點(diǎn)的二氧化碳濃度改為e點(diǎn)濃度,則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中⑧的含量將_______。
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),比較植物甲、乙有機(jī)物合成速率N1、N2的大小,結(jié)果應(yīng)為N1___ N2(填<、=、>),差值為 g/小時(shí)(用葡萄糖合成速率表示,保留2位小數(shù))(2分)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
試管嬰兒、試管苗、克隆羊?yàn)榻艹龀晒,從生物學(xué)原理的角度,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.都屬于無性生殖,能保持母本性狀
B.都是細(xì)胞工程的技術(shù)范圍
C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
D.都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
隨著生物技術(shù)的發(fā)展,酶在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用越來越廣泛。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.利用酶生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品,能顯著降低能耗、減少污染、節(jié)約成本
B.“加酶洗衣粉”的洗滌效果與水溫、酸堿度有關(guān),與污物或衣物的性質(zhì)無關(guān)
C.由糖衣包裹的腸溶多酶片含有多種消化酶,嚼服后會(huì)失去療效
D.要較長時(shí)間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述正確的是
A.癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞類型
B.癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān)
C.癌細(xì)胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
D.癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都能進(jìn)行正常分化
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