2.某同學(xué)吃了蝦后,皮膚瘙癢,出現(xiàn)了紅疹,醫(yī)生說這是對(duì)蝦的過敏反應(yīng),造成該反應(yīng)的原因是( 。
A.蝦沒有煮熟B.蝦能傳播細(xì)菌
C.抵抗抗原侵入的免疫功能過強(qiáng)D.抵抗抗原侵入的免疫功能過弱

分析 免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分,從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定.

解答 解:免疫的功能包括自身穩(wěn)定(清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞)、防御感染(抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康)、免疫監(jiān)視(識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞),當(dāng)免疫功能異常時(shí)人體會(huì)發(fā)生疾;例如防御感染的功能過強(qiáng)時(shí),對(duì)進(jìn)入人體內(nèi)的某些藥物和食物會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng),當(dāng)自身穩(wěn)定的功能異常時(shí)人體會(huì)發(fā)生自身免疫性疾病,當(dāng)免疫監(jiān)視功能異常時(shí)人體可能會(huì)發(fā)生腫瘤.因此“某同學(xué)吃了蝦后,皮膚瘙癢,出現(xiàn)了紅疹,醫(yī)生說這是對(duì)蝦的過敏反應(yīng)”,造成該反應(yīng)的原因是抵抗抗原侵入的免疫功能過強(qiáng).
故選:C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是理解掌握免疫的功能以及免疫功能異常時(shí)的表現(xiàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如果把生物按照有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)來區(qū)分的話,那么,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物就是病毒.下列說法,你認(rèn)為不正確的是( 。
A.病毒的個(gè)體很小,只能用納米來表示,所以要用電子顯微鏡才能觀察到
B.病毒只能寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)
C.病毒的結(jié)構(gòu)是外有蛋白質(zhì)外殼,內(nèi)有染色體組成的
D.病毒要是離開了活細(xì)胞,通常會(huì)變成結(jié)晶體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng),有的血管中紅細(xì)胞只能單行通過,這種血管是(  )
A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.大動(dòng)脈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.下列是有關(guān)生殖發(fā)育的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)甲圖所示昆蟲在分類上屬于無脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物,這類動(dòng)物的主要特征是:體表有外骨骼;身體由許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部;足和觸角分節(jié).
(2)乙圖中新生命與母體是通過1(1、2)(填寫圖中代號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)丙圖表示綠色開花植物受精的過程,其中受精后的④(填寫圖中代號(hào))能夠發(fā)育成種子.
(4)丁圖所示,蓮農(nóng)常采用蓮藕繁殖湘蓮,這種生殖方式屬于無性生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨裝片時(shí),在視野中看到的細(xì)胞物像是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.與艾滋病患者接觸,可能會(huì)感染艾滋病的行為是( 。
A.交談B.共餐C.共用注射器D.握手、擁抱

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

14.結(jié)合眼球結(jié)構(gòu)示意圖,判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.1病變或操作可通過移植而使病人重見光明
B.由明處到暗處,2由大變小
C.若3過度變凸,則不易看清近處物體
D.形成信號(hào)圖象和視覺的部位分別是脈絡(luò)膜和視覺中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.科學(xué)家的推測(cè)需要有確鑿的證據(jù),能夠正視人類起源于森林古猿的證據(jù)主要是( 。
A.現(xiàn)代類人猿B.古生物C.古生物化石D.黑猩猩

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.按照實(shí)驗(yàn)操作過程,將①~④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序,正確的是( 。
A.①→②→③→④B.④→③→①→②C.①→②→④→③D.③→④→②→①

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同步練習(xí)冊(cè)答案