17．環(huán)境在自然選擇中的作用是：環(huán)境的定向選擇 作用決定著生物進(jìn)化 的方向．

分析 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．

解答 解：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．環(huán)境在自然選擇中的作用是：環(huán)境的定向選擇作用（適者生存）決定著生物進(jìn)化 的方向．
故答案為：定向選擇；生物進(jìn)化；

點(diǎn)評 遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．用鼻呼吸時有許多好處，下列各項中，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?table class="qanwser">A．溫暖進(jìn)入的空氣B．吸入更多的空氣C．過濾進(jìn)入的空氣D．濕潤進(jìn)入的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖．

（1）雌蕊和雄蕊是花的主要部分，與果實和種子的形成有關(guān)；
（2）5指子房它發(fā)育成果實；6指胚珠，它發(fā)育為種子；
（3）傳粉受精后受精卵發(fā)育為種子的胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人和蝴蝶在生物分類上同界不同門，人和牛在生物分類上同綱不同目，則（　　）
A．蝴蝶和牛沒有任何共同特征
B．牛和蝴蝶同界不同門
C．人和蝴蝶的親緣關(guān)系比人和牛的親緣關(guān)系近
D．人和牛的共同特征比人和蝴蝶的共同特征少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下面對“免疫”的說法中，不正確的是（　�。�
A．免疫功能越高對身體越有益
B．免疫是人體的一種防御功能
C．人體依靠免疫功能來識別“自己”和“非已”成分
D．免疫功能可維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人患急性腸胃炎，嚴(yán)重腹瀉后，極易造成身體缺水，最主要的原因是（　�。�
A．排尿過多損失水分B．排汗過多損失水分
C．喝水過少D．喝進(jìn)的水分難以被吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．以下是某同學(xué)模擬探究“饅頭在口腔中變化”的實驗記錄，請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題：
 試管     加入的物質(zhì)      處理方法  檢驗方法
甲試管饅頭碎屑適量+2mL唾液充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃水10分鐘加2滴碘液
乙試管饅頭碎屑適量+2mL清水充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃水中10分鐘加2滴碘液
丙試管適量饅頭塊+2mL唾液不攪拌后放入37℃水中10分鐘加2滴碘液
（1）甲試管與乙試管是一組對照實驗，實驗的變量是唾液．
（2）滴加碘液后，不變藍(lán)的是甲試管，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成了麥芽糖．
（3）乙試管與丙試管能不能形成對照？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人類個體發(fā)育的起點(diǎn)與其他大多數(shù)生物相似，都開始于（　�。�
A．胎兒B．受精卵C．嬰兒D．卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人的屈伸肘運(yùn)動示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)的組成骨骼和肌肉，是當(dāng)[1]處于收縮狀態(tài)，[2]處于舒張狀態(tài)時，完成了人體屈肘動作．一塊肱二頭肌是由肌腱和肌腹組成．
（2）如果你手提一桶水，容易感到累，這是因為肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．
（3）由以上實例說明動作的完成至少需要兩組肌肉協(xié)調(diào)配合．

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同步練習(xí)冊答案