【題目】下列說法中,錯(cuò)誤的是
A.提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿的是達(dá)爾文
B.古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的,“露西”生活在300萬年前
C.古人類首先用火,接著逐漸制造工具和使用工具
D.古人類語言的完善是在直立行走之前
【答案】CD
【解析】
試題分析:達(dá)爾文,英國生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,他認(rèn)為人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。“露西”生活在距今300萬年以前,她已經(jīng)能夠獨(dú)立行走。“露西”屬于南方古猿阿法種,被看作是人類起源研究領(lǐng)域里程碑式的發(fā)現(xiàn)。被認(rèn)為是目前世界上最重要的古人類化石之一,約有320萬年歷史。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生。由于環(huán)境的變化,大量森林的消失,他們不得不下到地面上來生活,由臂行慢慢開始直立行走,直立行走是人類脫離森里束縛,開拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ),早期人類在使用天然工具的過程中,逐漸學(xué)會(huì)了制造工具,隨著制造工具的越來越復(fù)雜,他們的大腦也變得越來越發(fā)達(dá),并在群體生活中產(chǎn)生了語言,逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會(huì)。工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展,而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力。能夠用火是人類與動(dòng)物的一個(gè)重要差別,人類慢慢知道用火烤制食物來吃,從而改善了身體的營養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,大大增強(qiáng)了他們在自然界中生存能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年巴西暴發(fā)了一種由寨卡病毒引起的疾病,寨卡病毒主要通過伊蚊叮咬傳播。下列說法正確的是
A. 寨卡病毒是該病的病原體
B. 寨卡病毒不是生物,沒有遺傳物質(zhì)
C.該病的傳播途徑與流感相同
D.在預(yù)防傳染病的措施中,殺滅伊蚊屬于保護(hù)易感人群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中傳播。人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似。普通流感疫苗是否可以用來預(yù)防甲型H1N1流感呢?科研人員欲在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行試驗(yàn),請你完善以下實(shí)驗(yàn)方案并回答問題。
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液(含有病毒可以寄生的活細(xì)胞)、注射器等。
【實(shí)驗(yàn)過程】
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,編號(hào)為甲組、乙組。
第二步: ,作為對照。
第三步:一段時(shí)間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射 的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 。
日常生活中通過接種流感疫苗來預(yù)防流感,這屬于傳染病預(yù)防措施中的 。接種流感疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫屬于 免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】注意青春期心理衛(wèi)生,不應(yīng)該( )
A. 正確認(rèn)識(shí)性知識(shí)
B. 回避性知識(shí)
C. 獲得適合自己發(fā)育水平的性知識(shí)
D. 把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上
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【題目】長期酗酒的后果是( )
A.加重肝臟的負(fù)擔(dān),使肝臟細(xì)胞受損,甚至造成肝炎和肝硬化
B.麻痹神經(jīng)中樞,影響大腦的控制能力,使行為失控
C.加快人體動(dòng)脈硬化的過程,增加冠心病的發(fā)病率
D.以上都對
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【題目】食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉在消化道內(nèi)開始被消化的部位依次是( )
A.口腔、胃、小腸 B.胃、口腔、小腸
C.小腸、胃、食道 D.胃、小腸、口腔
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