【題目】如圖為心臟在工作中某一時(shí)刻的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是[_____]；流動(dòng)脈血的是[2]和[_____]（用標(biāo)號(hào)填寫）．

（2）心臟能為人體的血液循環(huán)提供動(dòng)力．此圖表示左、右心室同時(shí)收縮，分別將血液“泵”至[⑤]_____和[⑥]和_____．

（3）在心臟中，血液只能按一定的方向流動(dòng)，如“①→②→⑤”，原因是①與②、②與⑤之間有能防止血液倒流的_____．

【答案】 ② ① 主動(dòng)脈 肺動(dòng)脈 瓣膜（或房室瓣和動(dòng)脈瓣）

【解析】（1）在心臟的四個(gè)腔中，左心室的壁最厚，且心臟的左側(cè)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，即②左心室和①左心房流 動(dòng)脈血。

（2）左右心室同時(shí)收縮，左心室的血液泵入⑤主動(dòng)脈中，右心室的血液泵入⑥肺動(dòng)脈中。

（3）在心臟內(nèi)，心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間具有防止血液倒流的瓣膜，保證血液只能向一個(gè)方向流動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊骨骼肌可以看做是一個(gè)器官，因?yàn)?/span>（ ）

A．骨髓肌附著在骨上

B．一塊骨骼肌能夠獨(dú)立完成人體的某個(gè)動(dòng)作

C．每塊骨骼肌都是由肌腱部分的結(jié)締組織、肌腹部分的肌肉組織以及分布其中的神經(jīng)、血管等按一定次序聯(lián)合而成，具有收縮的功能

D．骨骼肌廣泛分布于人體

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【題目】2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)和研制的青蒿素可有效降低瘧疾這一傳染病的死亡率．從傳染病的預(yù)防描述分析，對(duì)瘧疾患者及時(shí)治療屬于（　　）

A．消滅病原體 B．保護(hù)易感人群

C．切斷傳播途徑 D．控制傳染源

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【題目】蜜蜂的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了

A．幼蟲→卵→蛹→成蟲 B．卵→蛹→成蟲

C．卵→幼蟲→蛹→成蟲 D．卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小丹吃飯時(shí)說(shuō)笑，不小心被飯嗆著了。媽媽對(duì)她說(shuō)“吃飯時(shí)不要說(shuō)笑，以免吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及遮蓋，食物進(jìn)入 ，引起劇烈咳嗽。

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【題目】用從生物材料上切取的薄片制成的玻片標(biāo)本叫做( )

A.切片 B.涂片 C.裝片 D.載玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)的示意圖，圖中a﹣h表示生理過(guò)程或物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題：

（1）推動(dòng)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是 ．
（2）c、d中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是 ． 該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是 ．
（3）a、b表示經(jīng)肺泡后進(jìn)入血液的物質(zhì)是 ．
（4）經(jīng)過(guò)e、f的氣體交換后，圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)?/span> ． （選填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血．
（5）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，其中的某些物質(zhì)經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用后在腎小囊內(nèi)形成 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在被子植物中，分類的重要依據(jù)是（ ）

A．根、莖、葉 B花、果實(shí)、種子 C．莖和葉 D．花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某生理過(guò)程示意圖．下列各項(xiàng)描述中正確的是（　�。�

A．圖中A是呼吸系統(tǒng)，B是消化系統(tǒng)，C是皮膚

B．③生理過(guò)程形成的液體是尿液

C．通過(guò)A排出體外的氣體都是二氧化碳

D．圖中細(xì)胞通過(guò)②分泌某種激素，能維持體內(nèi)血糖相對(duì)穩(wěn)定，那么該細(xì)胞組成胰腺中的胰島

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同步練習(xí)冊(cè)答案