【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。下列說法錯誤的是（ ）

A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物的最終來源是綠色植物

【答案】C

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

能量是沿著食物鏈流動并逐級遞減的，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越低數(shù)量越多，營養(yǎng)級越高，數(shù)量越少。因此該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是第一營養(yǎng)級綠色植物，最少的生物是營養(yǎng)級最高的鷹，A正確；圖中食物鏈有：綠色植物→食草籽的鳥→鷹，綠色植物→鼠→鷹，綠色植物→雜食性的鳥→鷹，綠色植物→昆蟲→雜食性的鳥→鷹，該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，B正確；雜食性的鳥吃昆蟲，但是雜食性的鳥和昆蟲又都吃綠色植物，說明它們之間是捕食和競爭的關(guān)系，C錯誤；在生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物的最終來源是生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)中，有機(jī)物的最終來源是綠色植物，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A. ①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位

B. ②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

C. ③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

D. ④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“爾叢香百合，一架粉長春；堪笑龜堂老，歡然不記貧�！边@是陸游的詩中描述百合花的詞句，如圖所示，下列關(guān)于百合花描述正確的是

A. 只有①是花的主要結(jié)構(gòu)

B. 完成受精后③能繼續(xù)發(fā)育成果皮

C. 完成受精后④能繼續(xù)發(fā)育成果實

D. 所有的花都具有①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，英國學(xué)者的工作最為杰出，他提出了生物進(jìn)化的 ， 被恩格斯贊譽(yù)為“”之一。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列完全用肺呼吸的一組動物是（ ）

A. 鯽魚和袋鼠 B. 蚯蚓和蝗蟲

C. 袋鼠和駱駝 D. 青蛙和金絲猴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，TFBOYS某成員參加某音樂節(jié)目錄制時，老毛病犯了，他坦言:“我牙齒有個錯位，一張嘴就咯咯的響，一直都這樣，今天比較嚴(yán)重，叫下頜骨脫位（脫臼）。”請你分析最可能的原因是

A. 關(guān)節(jié)囊受到損傷

B. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

C. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

D. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】山羊，由于羊絨細(xì)長柔軟，是紡織原料之一，因而，牧民養(yǎng)羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習(xí)性。結(jié)果，隨山羊數(shù)量的劇增，草原和灌木林受到嚴(yán)重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。這個事例說明生物（ ）

A．能夠適應(yīng)一定的環(huán)境 B．能夠影響和改變環(huán)境

C．不能適應(yīng)環(huán)境 D．對環(huán)境的刺激做出了反

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變色龍善于隨環(huán)境的變化隨時改變自己的體色，既利于隱藏自己，又利于捕捉獵物。下列敘述錯誤的是（ ）
A.進(jìn)化過程中，變色龍是影響它的獵物進(jìn)化方向的因素
B.變色龍體色隨環(huán)境變化而改變是一種性狀
C.進(jìn)化過程中，天敵和變色龍之間進(jìn)行相互選擇
D.為了應(yīng)對敵害，變色龍產(chǎn)生了體色隨環(huán)境變化的定向變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化過程中最直接可靠的證據(jù)是（ ）
A.地層
B.化石
C.火山
D.噴發(fā)巖漿

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同步練習(xí)冊答案