下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,正確的是( )
A.動(dòng)物的行為都是先天性行為
B.動(dòng)物的行為都是學(xué)習(xí)行為
C.海洋館中的海豚能表演節(jié)目屬于學(xué)習(xí)行為
D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為只受環(huán)境因素的影響,與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有關(guān)系
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省八年級(jí)上測(cè)試二生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)病毒的說法,錯(cuò)誤的是
A.病毒不能獨(dú)立生活 B.病毒營寄生生活
C.病毒具有細(xì)胞壁 D.病毒用電子顯微鏡才能觀察到
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省白銀市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
科學(xué)探究常常需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(由對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組組成)。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他因素都 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省白銀市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物,個(gè)體微小,但是它能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸、生殖等各種生命活動(dòng)。草履蟲通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。一個(gè)草履蟲連續(xù)分裂5次后,產(chǎn)生的子代數(shù)目是( )
A.10 B.16 C.25 D.32
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科目:初中生物 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
資料分析。
哥倫比亞攝影師賈拉米洛在一家鄉(xiāng)村酒店拍攝到一只松鼠猴爬上一只金剛鸚鵡的背,從而輕松地“飛”到26英尺(約8米)高的樹上,堪稱縮小版“阿凡達(dá)”。猴子可不是“綁架”了鸚鵡,它們是好朋友,經(jīng)常一起吃東西、一起玩。這幅奇異的景象被攝影師捕捉下來,讓人驚奇不已。
(1)從動(dòng)物行為獲得的途徑來看,動(dòng)物的行為可分為________行為和________行為。前者由________所決定,后者是在________的基礎(chǔ)上,通過________的作用,由________和________而獲得的行為。
(2)上述材料中猴子和鸚鵡建立了深厚的“友誼”,這種行為屬于________行為。
(3)先天性行為和學(xué)習(xí)行為哪個(gè)更高級(jí)?為什么?________________________
_______________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物園里的海豚正在表演館里做頂氣球表演,海豚的這種行為屬于( )
A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為
C.經(jīng)驗(yàn)行為 D.適應(yīng)行為
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科目:初中生物 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)生物第五單元第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)人體的各種運(yùn)動(dòng),起著控制和協(xié)調(diào)作用的系統(tǒng)是( )
A.循環(huán)系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng)
C.呼吸系統(tǒng) D.消化系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行探究時(shí),如果試驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合,正確的處理方法是:
A.修改結(jié)果,使其與假設(shè)相符 B.修改假設(shè),重新做實(shí)驗(yàn)
C.修改實(shí)驗(yàn)過程,使其與假設(shè)相符 D.依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果下結(jié)論
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