Question

（2011?黃岡）根據下列實驗裝置圖回答問題：

（1）設計圖A實驗裝置所探究的問題是

植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳

；實驗進行一段時間以后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水

變渾濁

；在實驗過程中塑料袋內壁會出現水珠，其主要是由于水分通過葉片上的

氣孔

向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行

光合作用

作用而影響實驗效果．
（2）裝置圖B中是18世紀英國科學家普利斯特利做的一個有名的實驗．據此實驗他得出的結論是植物能夠更新因為動物呼吸變得污濁的空氣．請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探究的問題是

老鼠能為植物的生存提供原料嗎？

．

Answer 1

分析：此題主要考查了兩個內容，一是探究植物的呼吸作用，二是普利斯特里實驗，還涉及了蒸騰作用，分析解答．

解答：解：（1）、二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，呼吸作用是不需要條件的，只要是活細胞，即使是無光也進行呼吸作用，也能進行微弱的蒸騰作用，但是蒸騰作用散失的水分不能使澄清的石灰水變渾濁，同時無光時不能進行光合作用．因此圖A實驗裝置是為了驗證呼吸作用的產物是二氧化碳，實驗現象是能夠使澄清的石灰水變渾濁；在實驗過程中也能進行微弱的蒸騰作用，植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來，遇塑料袋壁凝結成水滴．本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果．
（2）、裝置圖B是著名的普利斯特里實驗，此實驗的結論是植物能夠更新因為動物呼吸變得污濁的空氣．通過我們學過的知識可知，動物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料．而光合作用產生的氧氣，除了滿足植物自身呼吸，還提供給了動物，綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中二氧化碳，這有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡，同時還制造了有機物，是生物的物質來源．因此接下來普利斯特里還可以探究很多問題，如：老鼠能為植物的生存提供原料嗎？
故答案為：（1）植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎？；變渾濁；氣孔；光合作用
（2）老鼠能為植物的生存提供原料嗎？（答案不惟一）

點評：解答此題的關鍵是熟練掌握綠色植物的呼吸作用、光合作用和蒸騰作用，并能夠同過實驗現象對呼吸作用、光合作用和蒸騰作用的原料和產物做出正確的判斷．