【題目】請將下列食物與其相應(yīng)的保鮮方法連接起來。

A.咸魚 a.罐藏法

B.肉類罐頭 b.腌制法

C.袋裝肉腸 c.巴斯德消毒法

D.袋裝牛奶 d.真空包裝法

E.冰箱中的食品 e.冷藏法

A、______B、______C、______D、______E、______

【答案】b a d c e

【解析】

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長和大量繁殖。傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等,F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。對于不同的食品特點(diǎn)有不同的貯存出方法。

由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物接觸到食物,利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育繁殖,期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等。食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長和大量繁殖。咸魚采用的是腌制法,用鹽溶液除去鮮魚中的水分。肉類罐頭采用的是罐藏法,高溫消毒和防止與外界細(xì)菌和真菌接觸。袋裝肉腸采用的是真空包裝法,其原理是隔絕空氣,破壞需氧菌類的生存環(huán)境,抑制其生長和繁殖。袋裝牛奶采用的巴斯德消毒法,原理是利用高溫殺滅細(xì)菌。冰箱中的食品采用冷藏法,低溫抑制微生物的生長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果,回答下列問題。

女兒

眼瞼的性狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

能卷舌

能卷舌

(1)表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為______。

(2)父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象被稱為______;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象被稱為______。

(3)假設(shè)雙眼皮基因?yàn)锳,寫出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成:父____________,女兒______。

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【題目】《從百草園到三味書屋》是魯迅寫的一篇充滿童趣的散文,文中描寫了許多動物,如油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴……”其中蟋蟀俗稱蛐蛐,是一種不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,其一生依次經(jīng)過的時期是

A.受精卵、幼蟲、蛹、成蟲B.受精卵、蛹、幼蟲、成蟲

C.受精卵、幼蟲、成蟲D.受精卵、蛹、成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】新疆地區(qū)晝夜溫差大,瓜果特別甜,這是因?yàn)椋?/span>

A.白天溫度高光合作用旺盛,晚上溫度低呼吸作用微弱

B.白天溫度高光合作用旺盛,晚上溫度高呼吸作用強(qiáng)烈

C.白天溫度低光合作用微弱,晚上溫度高呼吸作用強(qiáng)烈

D.白天溫度低光合作用微弱,晚上溫度低呼吸作用微弱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物的敘述,正確的是(

A.扇貝、河蚌等雙殼類動物通過身體的吸水管和入水管與水流進(jìn)行氣體交換

B.“淡水四大家魚”青魚、草魚、鰱魚、鳙魚都用鰓呼吸,海水魚鯨魚、鯊魚都用肺呼吸

C.昆蟲的頭部有口器,既可以攝取食物,又可以進(jìn)行呼吸

D.蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血吸蟲、豬肉絳蟲等寄生蟲需要的營養(yǎng)物質(zhì)獲取方式是( 。

A.直接吸收寄主體內(nèi)的養(yǎng)料

B.從外界環(huán)境中獲得

C.從寄主消化道內(nèi)的食物殘渣中獲取

D.自己制造有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎生、哺乳是哺乳動物的重要特征,其意義主要體現(xiàn)在( )。

A.減輕了母體的孕育負(fù)擔(dān)B.提高了繁殖率

C.提高后代的適應(yīng)能力D.提高了后代成活率

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列微生物中,屬于生產(chǎn)者的是( )

A.T噬菌體B.蘑菇C.硝化細(xì)菌D.肺炎雙球菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】福州閩江口濕地——“中國十大魅力濕地”之一,植物類群豐富,不僅有魚、蝦, 還有田螺等貝類的棲息地,更是鳥類的天堂。每年都有成千上萬的越冬候鳥飛臨此地棲息,其中包括黑臉琵鷺、中華鳳頭燕鷗、東方白鸛、卷羽鵜鶘等珍稀瀕危物種。

(1)若濕地遭破壞,會直接威脅到鳥類的生存,說明生物與其生活的_____是統(tǒng)一的整體。

(2)物種一旦滅絕,便不可再生,自然界將失去許多寶貴的基因。因?yàn)樯锓N類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是_____的多樣性。

(3)田螺身體柔軟,其貝殼是由_____分泌的物質(zhì)形成的。

(4)中華鳳頭燕鷗等鳥類飛臨此地棲息,靠的是發(fā)達(dá)的_____牽動雙翼完成的。

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