10．同一綱的生物，它們一定是（　�。�
A．同一屬B．同一門C．同一目D．同一科

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．生物的分類單位越大，生物的相似程度越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越大，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．因此，兩個(gè)生物屬于同一個(gè)綱，那么它們一定屬于同一個(gè)界，也屬于同一個(gè)門；但是不一定屬于同一個(gè)目、科、屬、種．故B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．當(dāng)我們從光亮處進(jìn)入黑暗處時(shí)，瞳孔會(huì)變大．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．表為“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄．
試管加入物質(zhì)（各2毫升）水溫時(shí)間試劑加碘后的現(xiàn)象
①淀粉+唾液0℃10分鐘碘液變藍(lán)
②淀粉+唾液80℃10分鐘碘液變藍(lán)
③淀粉+唾液37℃10分鐘碘液不變藍(lán)
④淀粉+清水37℃10分鐘碘液變藍(lán)
在表格內(nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．月經(jīng)的形成與以下哪項(xiàng)有密切的關(guān)系（　�。�
A．卵子的成熟B．輸卵管C．卵巢和子宮內(nèi)膜D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過程如圖，請(qǐng)你幫助他解決一些問題

（1）明明在做實(shí)驗(yàn)的過程中，將A、B、C、這三支試管都放在37℃左右的溫水中，這么做的目的是37℃是消化酶活性發(fā)揮的最佳溫度．
（2）10分鐘后，明明取出3個(gè)試管，分別滴家碘液，搖勻，其中不變藍(lán)的是A試管．
（3）A 和B 的結(jié)果對(duì)比說明唾液中含有淀粉酶它能消化淀粉；
（4）在“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，A 號(hào)試管和B 號(hào)試管所設(shè)的條件不同．因此，它們是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（5）酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有活細(xì)胞能力的一類有機(jī)物．在一定的條件下，消化酶的作用像剪刀，可將復(fù)雜的大分子物質(zhì)分解為簡單的小分子物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．腎小球兩端的血管分別為入球小動(dòng)脈和出球小靜脈．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生殖和發(fā)育的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．深圳荔枝素有夏季美食之稱，我們食用的部分是由其花的子房發(fā)育而來的
B．植物無性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本的遺傳性和繁育速度快的特點(diǎn)
C．蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育
D．無性生殖與有性生殖的主要區(qū)別在于是否產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞并結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：
（l）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀．
（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出白花 是隱性性狀．
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是BbxBb．后代白花的基因組成是bb．后代白花概率是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)分析：我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)：細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味，這是為什么呢？小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
①取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份．
②將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
③取2只潔凈試管，編為1號(hào)和2號(hào)，分別加入等量饅頭碎屑，然后向1號(hào)試管加入2毫升清水，向2號(hào)試管加入2毫升唾液，充分振蕩，將兩只試管同時(shí)放入37℃溫水中10分鐘．
④取出2只試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，仔細(xì)觀察試管中顏色的變化：
（1）實(shí)驗(yàn)中1、2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是唾液．
（2）小明同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分振蕩試管，分別模擬了牙齒的咀嚼、舌的攪拌．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，要用37℃的溫水為試管保溫，是因?yàn)槭澄锏南枰m宜的溫度．
（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不會(huì)變藍(lán)色的是2號(hào)試管，原因是唾液能把淀粉分解．

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