【題目】下列動(dòng)物與主要運(yùn)動(dòng)方式搭配恰當(dāng)?shù)氖牵海?)

A.蝸!斡B.豬一行走C.蚯蚓一一爬行D.鴕鳥—飛行

【答案】B

【解析】

動(dòng)物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣,主要有飛行如鳥類、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)如蚯蚓、游泳等方式。

A.在蝸牛腹部生有一道寬而細(xì)的橫褶,后端較尖,這就是它的“足”。蝸牛爬行時(shí),用它的足緊貼在別的物體上,由腹部肌肉做波狀蠕動(dòng),它就能緩慢地向前爬行了。同時(shí),它的足上生有一個(gè)腺體,叫足腺,能分泌一種粘液幫助它爬行,故A錯(cuò)誤。

B. 動(dòng)物的行走是用四肢(或兩肢)將身體支撐起來,并通過四肢的交替前伸和后蹬使整個(gè)身體向前運(yùn)動(dòng)的方式,所以豬的運(yùn)動(dòng)方式是行走,故B正確。

C. 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,用剛毛輔助運(yùn)動(dòng),無專門的運(yùn)動(dòng)器官,運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng),故C錯(cuò)誤。

D. 鴕鳥的羽毛既無飛羽也無尾羽,更無羽毛保養(yǎng)器--尾脂腺,羽毛著生方式為全部平均分布體表,無羽區(qū)與裸區(qū)之分,它的飛翔器官高度退化,想要飛起來就無從談起了。但是鴕鳥有長(zhǎng)長(zhǎng)的下肢,發(fā)達(dá)有力,利于奔跑、行走,故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鯽魚在水中能感知水流和水壓變化的結(jié)構(gòu)是:( )

A.B.各種鰭C.鱗片D.側(cè)線

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【題目】下列關(guān)于軟體動(dòng)物的敘述中,正確的是( )

A.所有的軟體動(dòng)物都生活在水中

B.柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼

C.河蚌、烏賊、水母等都屬于軟體動(dòng)物

D.有的軟體動(dòng)物有藥用價(jià)值,如鮑魚的貝殼(海螵蛸)可以做中藥材

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【題目】請(qǐng)分析回答有關(guān)動(dòng)物類群特征和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的問題:

1)動(dòng)物與環(huán)境相適應(yīng)形成具有一定作用的體表結(jié)構(gòu)。如蛔蟲體表有______,能防止人體消化液的侵蝕;蜥蜴體表有______,起保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用;河蚌的貝殼由______分泌的物質(zhì)形成起保護(hù)作用。

2)在動(dòng)物類群中,有口無肛門的兩個(gè)類群是______,體溫能保持恒定的兩個(gè)類群是______。無脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物是______。

3)當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí),通常的步驟是:骨骼肌接受______傳來的刺激收縮,牽動(dòng)相應(yīng)的骨繞______活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)需要大量的能量,與此相適應(yīng),人體活動(dòng)能力很強(qiáng)的骨骼肌細(xì)胞中含有大量的______,該結(jié)構(gòu)能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供骨骼肌細(xì)胞利用這一生理過程叫做______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為研究動(dòng)物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn),下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)回答下列問題:

項(xiàng)目

找到食物的時(shí)間/

第一次

267

第二次

193

第三次

90

1)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于________行為,通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞________的作用。

2)在上述實(shí)驗(yàn)中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物,說明動(dòng)物越_______,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的 __________ 決定的

3)本實(shí)驗(yàn)還有什么不足之處 ________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)按照表格中的例子,利用所學(xué)生物知識(shí)解釋左欄中相對(duì)應(yīng)的描述:

現(xiàn)象

用生物學(xué)知識(shí)解釋

例:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

分解者把植物尸體分解成為水、無機(jī)鹽等無機(jī)物,進(jìn)入土壤重新被植物吸收利用。

①青蛙不能終生生活在陸地上

_____

②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。

_____。

③一個(gè)物種的滅絕,可能會(huì)影響到約30種與它相關(guān)的生物的生存。

_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中,葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡,而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面的氣泡比正面多,由此可以說明(

A.葉片背面的呼吸作用比正面的強(qiáng)B.葉片正面的呼吸作用比背面的強(qiáng)

C.葉片背面的氣孔數(shù)目比正面多D.葉片正面的氣孔數(shù)目比背面的多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A.病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.大部分細(xì)菌屬于異養(yǎng)生物,少部分屬于自養(yǎng)生物

C.大部分真菌通過孢子來繁殖

D.細(xì)菌、真菌和病毒在光學(xué)顯微鏡下都可見

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物的結(jié)構(gòu)或器官中,不能進(jìn)行氣體交換的是( 。

A.蚯蚓的體壁B.鯽魚的鰓C.蜥蜴的肺D.家鴿的氣囊

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