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根據所學知識回答:
(1)魚所以能在水中生活,最重要的兩個因素是:一是能在水中______,二是能靠______來獲取食物和逃避敵害.
(2)與家兔相比,蚯蚓因為是屬于______所以需要冬眠.
(3)在觀察蚯蚓的實驗中,要保持蚯蚓體表的濕潤,有利于______.

解:(1)魚在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產生前進的動力,各種鰭相互協(xié)調來維持魚體的平衡,從而獲得食物和防御敵害;魚的呼吸器官是鰓,靠吸收水中的溶解氧來完成呼吸.
(2)家兔屬于哺乳動物,它們的體表大都被毛,循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內有良好的產熱和散熱的結構,所以能維持正常的體溫,為恒溫動物,如家兔、海豚等哺乳動物;而蚯蚓屬于無脊椎動物,它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化,都屬于變溫動物.所以與家兔相比,蚯蚓因為是屬于變溫動物,所以需要冬眠.
(3)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的.
故答案為:(1)呼吸; 游泳 (2)變溫動物 (3)呼吸
分析:此題考查魚、家兔、蚯蚓的主要特征,結合魚類、哺乳類、環(huán)節(jié)動物的特征進行解答.
點評:此題涉及的知識點較多,對所學知識認真梳理,靈活掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

早春溫室種桃,成熟早,價格高,已成為果農增收的重要方式,為進一步提高桃樹的受粉率,果農把熊蜂的蜂巢也搬進了溫室,經熊蜂傳粉的桃花,其座果率達到95%.請結合相關知識,回答問題.
(1)雄蜂與普通蜜蜂一樣,它的發(fā)育也要經過
卵、幼蟲、蛹、成蟲
卵、幼蟲、蛹、成蟲
四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)經過熊蜂的傳粉,受精后桃花的多數結構凋落,惟有子房繼續(xù)發(fā)育,并最終發(fā)育成
果實
果實

(3)溫室內的溫度與桃子產量有著密切聯(lián)系.為探究這一問題,生物科技實驗小組將某植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實驗條件都是適宜的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標,實驗結果如表:
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    溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
    光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
    黑暗釋放CO2(mg/h) 0.05 0.75 1.00 2.25 2.25 3.00 3.50植物吸收的CO2主要用于
    光合作用
    光合作用
    .根據表中數據可知,如果連續(xù)12小時光照再連續(xù)12小時黑暗,則溫度控制在
    15℃-25℃之間
    15℃-25℃之間
    時,植物積累的有機物最多;為提高桃子的產量,夜間可適當降低溫室內的溫度,目的是
    抑制呼吸作用,降低有機物的消耗
    抑制呼吸作用,降低有機物的消耗


    中國科學院上海遺傳所和復旦大學合作,培育出含有人凝血因子基因的轉基因羊,在這些羊的乳汁中含有能夠治療血友病的珍貴藥物,轉基因羊的培育過程如下圖所示.請根據所學知識回答問題.
    (1)圖示中的①和②過程同試管嬰兒一樣,是在實驗室內完成,而胚胎的發(fā)育主要是在
    子宮
    子宮
    完成的;公羊精子內含有27條染色體,培育的轉基因羊體細胞的染色體數是
    27對
    27對

    (2)轉基因母羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物,該藥物的形成是受
    人凝血因子基因
    人凝血因子基因
    控制的.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    根據所學知識回答:
    (1)魚所以能在水中生活,最重要的兩個因素是:一是能在水中
    呼吸
    呼吸
    ,二是能靠
    游泳
    游泳
    來獲取食物和逃避敵害.觀察鯽魚時,我們看到鯽魚的身體呈
    形,這種體形在它游泳時可以起到減小
    阻力
    阻力
    的作用.
    (2)與家兔相比,蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有
    骨骼
    骨骼

    (3)在觀察蚯蚓的實驗中,要保持蚯蚓體表的濕潤,其原因是
    靠濕潤的體壁呼吸
    靠濕潤的體壁呼吸

    (4)青蛙是兩棲動物,其幼體生活在水中用
    呼吸;成體水陸兩棲生活,用
    呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    2010年4月14日我國青海省玉樹發(fā)生7.1級地震,已有2200多人遇難,全國人民同心協(xié)力奮力救災,目前已有多支醫(yī)療隊在災區(qū)開展救災活動.請根據所學知識回答問題:
    (1)醫(yī)務人員給當地人們接種疫苗預防傳染病,這是利用
    特異性
    特異性
    免疫的原理.
    (2)醫(yī)務人員對四肢動脈出血者首先用止血帶在
    近心
    近心
    端進行止血.對于呼吸突然停止的病人往往采用
    人工呼吸
    人工呼吸
    進行急救.
    (3)醫(yī)務人員為遇難者建立DNA數據庫便于今后的身份識別,DNA位于人體的染色體上.人的體細胞中有
    23
    23
    對染色體,而男女的區(qū)別在于性染色體,男性的性染色體為
    XY
    XY
    ,女性的性染色體為
    XX
    XX

    (4)醫(yī)務人員對災區(qū)進行大面積的消毒,這屬于預防傳染病三項措施中的
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動著血液.如圖為人體內三種不同的血管,請根據所學知識回答下列問題.
    (1)圖中甲所示的血管是
    毛細血管
    毛細血管
    ,該血管在低倍鏡下可看到
    紅細胞
    紅細胞
    單行通過.
    (2)圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回
    心臟
    心臟

    (3)血管中血液流動的動力來自
    心臟
    心臟

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    農民有這樣的生活經驗,收獲的糧食曬的再干,裝在塑料袋內也會“返潮”,尤其夏天“返潮”更嚴重,不及時晾曬就會霉爛.請根據所學知識回答:
    (1)“返潮”的原因是
     

    (2)為什么夏天“返潮”更嚴重?
     

    (3)如果將種子磨成面粉,放入塑料袋后將袋口扎緊還會“返潮”嗎?為什么?
     

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