【題目】如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表某個概念或器官，下列能構成圖中關系的是（ ）

A.脊椎動物、爬行動物、節(jié)肢動物
B.變溫動物、爬行動物、兩棲動物
C.用肺呼吸、魚類、哺乳類
D.軟體動物、蝸牛、蚯蚓

【答案】B
【解析】解：A、節(jié)肢動物屬于無脊椎動物，因此不能構成圖中關系，A錯誤．
B、魚類、兩棲類、爬行類，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物，能構成圖中關系，B正確．
C、用肺呼吸，魚類用鰓呼吸，哺乳動物用肺呼吸，因此不能構成圖中關系，C錯誤；
D、軟體動物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，蝸牛屬于軟體動物，因此不能構成圖中關系，D錯誤
故選：B．
脊椎動物的體內有脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；
體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物．魚類、兩棲類、爬行類和無脊椎動物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)系統(tǒng)的組成為

①心臟 ②血管 ③血液 ④動脈 ⑤脈搏 ⑥瓣膜

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較三種動物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（　�。�

A.用鰓呼吸
B.卵生
C.體溫恒定
D.體內有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（ ）

A．E可表示有莖葉分化 B．F可表示有輸導組織

C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，操作如下，請結合所學知識回答下列問題；

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 ．

（2）從實驗中可以看出，葉片的見光部分遇到碘液 （填“變藍”或“不變藍”），說明葉片的見光部分產(chǎn)生了 ，進而說明 是綠色植物制作有機物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，撕取的應該是洋蔥鱗片葉的表皮．制作口腔上皮細胞臨時裝片時，用消毒牙簽粗的一端在上輕刮，以獲取口腔上皮細胞．
（2）制作臨時裝片時，染色所用的液體是 ．
（3）如圖1所示，顯示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片步驟，請用數(shù)字排序： ．
（4）如圖1所示步驟中，哪一個步驟操作不當會出現(xiàn)圖甲中的結果？ ．
（5）圖乙是在 40倍物鏡下觀察到的影像，若他想看到更多更完整的細胞應
A.用 100倍物鏡
B.將標本往上移動
C.用 10倍物鏡
D.將標本往下移動
（6）比較圖甲和圖乙，視野亮度較暗的是 ．
（7）制作臨時裝片時，蓋片，必須用鑷子夾取蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上的清水，然后緩緩地蓋在生理鹽水上．目的是： ．
（8）如圖3所示，使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片操作中：
①對光時，遮光器上的光圈已經(jīng)調到最大，顯微鏡中的視野仍然偏暗，這時，應轉動[]；
②用顯微鏡觀察時，先從側面注視[] ， 同時雙手緩慢轉[]使鏡筒下降．用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節(jié)顯微鏡的[] ．
（9）通過顯微鏡觀察人口腔上皮細胞，發(fā)現(xiàn)和洋蔥表皮細胞的結構有區(qū)別，請你通過如圖2所示維恩圖來表示它們的異同點，其中，兩圓的重合區(qū)域為相同點，則圖中 B區(qū)和C區(qū)分別含有下列括號中①～⑦所示的哪些細胞結構？BC ． （填標號）．（①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤大液泡⑥葉綠體⑦線粒體）
（10）具有保護作用和進行物質交換功能的結構是[] ．
（11）控制著細胞生命活動的結構是[]（其內含有遺傳物質）．
（12）細胞的許多生命活動都是在[]中完成的（其內有線粒體等微細結構）．
（13）圖A代表﹣﹣細胞結構模式圖．含葉綠素的結構[]﹣﹣ ， 是植物細胞進行光合作用合成有機物的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物之所以能生生息，最主要的原因是因為生物能繁衍后代，生物的繁殖多種多樣，根據(jù)下圖描述。請回答：

（1）三幅圖中與其它兩幅生殖方式不一樣的是圖 _____，這種生殖方式的不足是______。

（2）圖一是鳥卵的結構，它的遺傳物質存在于[ ]_______中，能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是（填代號）___________。有的鳥卵會出現(xiàn)兩個蛋黃，這種鳥卵一般有_____個卵細胞。

（3）圖二繁殖成功后，②為①提供的物質是______________。

（4）圖三是青蛙發(fā)育過程，請用字母表示青蛙的發(fā)育順序__________________________

（5）圖一所代表的生物與圖三所代表的生物相比，圖一所代表的生物分布更廣泛，請說出你的理由___________________________________________________。（答出2條）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）正確的實驗操作順序是： ．
（2）圖E的操作方法可以避免 ．
（3）圖D和圖G所滴的液體分別是和 ．
（4）圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的表皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌身體柔軟、體外有外套膜、包被有貝殼，屬于（ ）
A.腔腸動物
B.環(huán)節(jié)動物
C.軟體動物
D.節(jié)肢動物

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