【題目】有關(guān)微生物特點(diǎn)的描述中，下列說(shuō)法不正確的（　�。�

A. 代謝類型多，繁殖速度快 B. 個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C. 都是單細(xì)胞生物 D. 數(shù)量多，分布廣

【答案】C

【解析】有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的：有的是單細(xì)胞的，如細(xì)菌、酵母菌；有的是多細(xì)胞的，如青霉、曲霉等；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，如病毒。微生物的代謝類型多，代謝強(qiáng)度高，個(gè)體微小，繁殖速度快，數(shù)量多、分布廣。因此微生物并不都是單細(xì)胞生物。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的南海諸島有許多美麗的珊瑚礁，它們是由珊瑚蟲(chóng)的分泌物堆積形成．珊瑚 蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（ ）

A. 身體呈輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)

B. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)

C. 身體呈圓柱體，有無(wú)肛門(mén)

D. 身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分裂

C. 過(guò)程③表示細(xì)胞分化D. 過(guò)程③產(chǎn)生的新細(xì)胞功能相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用酵母菌制酒時(shí)，一開(kāi)始通入空氣，這段時(shí)間變化正確的是（　�。�

A. 酵母菌數(shù)量增多，不產(chǎn)生酒精

B. 酵母菌數(shù)量不變，不產(chǎn)生酒精

C. 酵母菌數(shù)量增多，產(chǎn)生酒精增多

D. 酵母菌部分死亡，產(chǎn)生酒精減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在兩只同樣的花盆中種下蠶豆種子，并設(shè)計(jì)
了如下的實(shí)驗(yàn)，從該實(shí)驗(yàn)可知：影響大豆發(fā)芽的因素是 ( )

花盆

光線情況

溫度

水

甲

向陽(yáng)處

5℃

充足

乙

向陽(yáng)處

20℃

充足


A.陽(yáng)光
B.空氣
C.溫度
D.水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A. 動(dòng)物和植物都有⑤所示的結(jié)構(gòu)層次

B. 心臟和肺都屬于④所示的結(jié)構(gòu)層次

C. ①形成②的過(guò)程遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D. ③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能及遺傳物質(zhì)不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】考場(chǎng)上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫(xiě)下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量，能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？

（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中含能量的有機(jī)物有蛋白質(zhì)、脂肪和______。

（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]______，消化的主要場(chǎng)所是[4]_______。在圖二中，X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是______，表示脂肪消化過(guò)程的曲線是_____，蛋白質(zhì)最終消化成______才能被吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大災(zāi)防大疫”，在四川地震報(bào)道中，我們可以看到防疫人員及時(shí)對(duì)災(zāi)民安置區(qū)噴灑消毒液，這一做法屬于預(yù)防傳染病措施中的（ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 心理安慰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A.牛吃草
B.蝌蚪長(zhǎng)成青蛙
C.北風(fēng)吹，大雁南飛
D.鐵生銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案