保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、       和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施。這些措施包括就地保護(hù),       保護(hù)、法制教育和管理,其中建立自然保護(hù)區(qū)是屬于保護(hù)措施中的      。

物種、易地、就地保護(hù)

解析試題分析:保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等,就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū),把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。
考點(diǎn):本題考查的是保護(hù)生物多樣性的措施。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵,熟練掌握保護(hù)生物多樣性的基本措施。

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科目:初中生物 來源: 題型:

保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、
物種
物種
和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施.這些措施包括就地保護(hù),
易地
易地
保護(hù)、法制教育和管理,其中建立自然保護(hù)區(qū)是屬于保護(hù)措施中的
就地保護(hù)
就地保護(hù)

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科目:初中生物 來源:亮點(diǎn)激活蘇教版八年級(jí)生物(下) 蘇教版 題型:022

為了保護(hù)動(dòng)物的多樣性,我們需要在遺傳物質(zhì)、________和________三個(gè)層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省邵武市片八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題

保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、        和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施。這些措施包括就地保護(hù),        保護(hù)、法制教育和管理,其中建立自然保護(hù)區(qū)是屬于保護(hù)措施中的       。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、________和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施。這些措施包括就地保護(hù),________保護(hù)、法制教育和管理,其中建立自然保護(hù)區(qū)是屬于保護(hù)措施中的________。

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