【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是（ ）

A．逐級遞減、單向的

B．逐級遞增、單向的

C．逐級遞減、多向的

D．逐級遞增、循環(huán)的

【答案】A

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽能開始，沿著食物鏈依次傳遞的（只能由上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級）。因為每一個營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失很多能量，所以，能量流動的特點是單向、不循環(huán)的，逐級遞減的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個人在進(jìn)食淀粉后，取其胃溶物檢查，結(jié)果一定存在（ ）

A．氨基酸和葡萄糖 B．淀粉和麥芽糖

C．淀粉和葡萄糖 D．麥芽糖和葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. A表示顯性基因，a表示隱性基因

B. 如果A來自父方，則a來自母方

C. 該個體表現(xiàn)出來的是A基因控制的性狀

D. 該個體產(chǎn)生的后代不可能表現(xiàn)出a基因控制的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是（ ）

A. 朵朵葵花向太陽 B. 樹林能保持水土

C. 候鳥遷徙 D. 駱駝能生活在荒漠中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，與其長度長且內(nèi)表面積大相適應(yīng)的功能是（ ）

A．稀釋食物 B．攪拌食物 C．消化和吸收 D．貯存食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中A是__．

（2）F是__，有助于細(xì)菌在液體中運動．

（3）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有__，因此不能進(jìn)行光合作用．

（4）細(xì)菌是靠__進(jìn)行生殖的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人生殖細(xì)胞中含染色體的說法正確的是 （ ）

A. 卵細(xì)胞中含一對xx染色體 B. 精子中含一對xy染色體

C. 卵細(xì)胞中只含一個x染色體 D. 精子中只含一個y染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是病毒結(jié)構(gòu)示意圖，清根據(jù)題意回答問題。

(1)從結(jié)構(gòu)上看，它們都是由_____ 外殼和內(nèi)部的_____ 組成。_____ 細(xì)胞結(jié)構(gòu)（選填“有”或者“沒有”）。

(2)病毒不能獨立生活，圖中A是煙草花葉病毒，寄生在煙草花葉細(xì)胞中，屬于_____ 病毒，圖C是大腸桿菌噬菌體，屬于_____ 病毒。（選填“植物”或“細(xì)菌”）

(3)下列關(guān)于病毒與人類的關(guān)系描述，敘述錯誤的是（_____________）

A．給人類帶來多種流行病

B．可制成疫苗，用于防治傳染病

C．可以利用病毒防治有害生物

D. 病毒危害大，沒有利用價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是長骨的解剖模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

(1)根據(jù)圖,的序號，填寫名稱：A．__________，B．___________，C．_________，D．__________。

(2)圖中A的腔隙內(nèi)容納著____，具有____功能。

(3)D內(nèi)血管中的血液對骨具有__________作用；D內(nèi)的___________細(xì)胞對骨的__________

與骨折后的___________有著重要作用。

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