A. | 抗體、抗原、特異性免疫 | B. | 抗原、抗體、特異性免疫 | ||
C. | 抗體、抗原、非特異性免疫 | D. | 抗原、抗體、非特異性免疫 |
分析 (1)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(2)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(5)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.
解答 解:注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此,“接種乙肝疫苗”時,接種的物質(zhì)屬于抗原,不是抗體.
接種乙肝疫苗,可以刺激體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的抗體,因此“接種乙肝疫苗”,體內(nèi)產(chǎn)生的物質(zhì)是抗體.
接種乙肝疫苗,可以產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的抗體,該抗體只對乙肝病毒有免疫作用,對其他病原體無效,因此“接種乙肝疫苗”,人體獲得的免疫屬于特異性免疫.
所以,“接種乙肝疫苗”,接種的物質(zhì)、體內(nèi)產(chǎn)生的物質(zhì)和人體獲得的免疫分別屬于“抗原、抗體、特異性免疫”.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可抗原、抗體以及特異性免疫的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體從功能上是一個整體 | |
B. | 植物體從結(jié)構(gòu)上是一個整體 | |
C. | 植物在在功能上能夠相互協(xié)作 | |
D. | 植物體各種結(jié)構(gòu)各司其能,互不干擾 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因都是成對的 | B. | 基因決定性狀 | ||
C. | 只有顯性基因表現(xiàn)出來 | D. | 隱性基因永遠也表現(xiàn)不出來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | 燒杯⑥ |
1、各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫 | ||||||
2、一段時間后,同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù) | ||||||
3、①②各加入適量熱水使水溫均升高10度 | ③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度 | ⑤⑥不做任何處理 | ||||
4、一段時間后,同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論 |
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