10.下列是有關(guān)種子萌發(fā)的實驗:
材料準備:綠豆種子30粒,4個帶蓋的玻璃瓶,小勺、餐巾紙、黏性標簽
實驗操作:
①將標注1、2、3、4的標簽貼在四個玻璃瓶上,瓶內(nèi)各放入兩張餐巾紙并放倒瓶子(如圖).

②1號瓶內(nèi)放入7~8綠豆種子,直接擰緊瓶蓋;2、3號瓶撒少許水使紙潮濕,各放入7~8綠豆種子后擰緊瓶蓋;4號瓶倒入較多水,放入7~8綠豆種子并使種子浸在水中,然后擰緊瓶蓋.
③將1、2、4號瓶放入櫥窗中,將3號瓶放入冰箱中.
④5天后觀察瓶中綠豆種子的萌發(fā)情況.
請分析回答:
(1)請你預(yù)測,2號瓶中的種子會萌發(fā)長成幼苗,該瓶在實驗中的作用是對照作用.
(2)綜合以上實驗?zāi)苷f明種子萌發(fā)需要的外界條件是:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(3)若實驗中,觀察到種子能萌發(fā)的瓶中也有個別種子沒有萌發(fā),請你分析最可能的原因是胚不完整或沒度過休眠期.
(4)2號瓶和3號瓶的比較能否證明光照是種子萌發(fā)的基本條件?不能.為什么?因為變量是溫度而不是光.
(5)測定種子發(fā)芽率時,不可能對所有種子逐一檢測,往往從中抽取少量個體作為樣本進行檢測來反映總體情況,這種方法稱為抽樣檢測.種子發(fā)芽率的公式種子發(fā)芽率=(發(fā)芽種子粒數(shù)/供試種子粒數(shù))×100%.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:(1)1號瓶缺乏一定的水分不能萌發(fā),2號瓶具備了種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā),3號瓶溫度不適宜種子不萌發(fā),4號瓶缺乏充足的空氣種子不萌發(fā),因此預(yù)測,2號瓶中的種子會萌發(fā)長成幼苗,該瓶在實驗中的作用是對照作用.
(2)1號瓶與2號瓶唯一不同的變量水分,2號瓶與3號瓶唯一不同的變量是溫度,2號瓶與4號瓶唯一不同的變量是空氣,因此綜合以上實驗?zāi)苷f明種子萌發(fā)需要的外界條件是:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(3)種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備,即胚不是完整的、胚不是活的.因此“若實驗中,觀察到種子能萌發(fā)的瓶中也有個別種子沒有萌發(fā)”,最可能的原因是胚不完整或沒度過休眠期.
(4)2號瓶和3號瓶的比較不能證明光照是種子萌發(fā)的基本條件.因為變量是溫度而不是光.
(5)“測定種子發(fā)芽率時,不可能對所有種子逐一檢測,往往從中抽取少量個體作為樣本進行檢測來反映總體情況”,這種方法稱為抽樣檢測.種子發(fā)芽率的公式:種子發(fā)芽率=(發(fā)芽種子粒數(shù)/供試種子粒數(shù))×100%.
故答案為:(1)2;對照作用
(2)適宜的溫度; 一定的水分;充足的空氣
(3)胚不完整或沒度過休眠期
(4)不能;因為變量是溫度而不是光
(5)抽樣檢測;種子發(fā)芽率=(發(fā)芽種子粒數(shù)/供試種子粒數(shù))×100%

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

20.醉酒時,人走路東倒西歪,主要原因是由于酒精麻醉了小腦,影響了人的平衡功能.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.空氣質(zhì)量與我們密切相關(guān),下阿哪些地方可能引起的呼吸系統(tǒng)疾病( 。
A.長期生活在煙塵嚴重的環(huán)境中B.多開窗通風(fēng)
C.居住在風(fēng)景宜人是海濱D.生活在綠樹環(huán)抱的山林中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.為了研究甲狀腺激素的功能,科學(xué)家做了如下實驗:破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙.然后在飼養(yǎng)蝌蚪的水缸中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了成蛙. 
(1)以上實驗中的變量是甲狀腺激素.
(2)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,根據(jù)實驗過程推測其具有促進生長發(fā)育作用.
(3)根據(jù)以上結(jié)論推測,如果在正常蝌蚪的飼料中加入甲狀腺激素,蝌蚪發(fā)育為成蛙的時間和個體大小與正常蝌蚪發(fā)育相比,將會出現(xiàn)怎樣的變化?較短;較。
(4)在我國一些山區(qū),有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫(俗稱大脖子病,如圖)的人.若對該地區(qū)的土壤、飲水、食物成分進行分析,與沿海地區(qū)相比,估計明顯偏少的物質(zhì)是碘,從而導(dǎo)致發(fā)病率比較高.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實驗.
(1)請你幫他們將實驗方法填寫完整;
①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組.兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加甲狀腺激素作為對照,其他培養(yǎng)條件相同.
③每2天換12的水,每天喂幾粒米飯
④觀察蝌蚪的發(fā)育情況
(2)請你分析實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
后肢長出的平均時間(d)前肢長出的平均時間(d)尾脫落的平均時間(d)尾脫落時的平均體長(cm)
甲組47260.7
乙組59371.3
結(jié)論是甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育.
(3)實驗完畢后,你認為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?把蝌蚪放回大自然.
(4)此實驗以蝌蚪作為實驗材料的優(yōu)點是青蛙的個體發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是①④⑤.(填序號)
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
(5)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻減少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.銀杏與桃樹的共同特征是(  )
A.都是綠色開花植物B.都有果皮
C.都有六種器官D.都能產(chǎn)生種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)“平衡膳食寶塔”制訂一份合理的食譜,用量最多的食物應(yīng)該是( 。
A.蛋類B.蔬菜類C.肉類D.淀粉、谷物類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.若下列選項中的生物學(xué)概念依次用1、2、3、4、5表示,可構(gòu)成如下圖關(guān)系的是( 。
A.種子植物、雙子葉植物、單子葉植物、被子植物、裸子植物
B.細胞內(nèi)的物質(zhì)、無機物、有機物、水、無機鹽
C.細胞核、染色體、遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)、DNA
D.生態(tài)因素、生物因素、非生物因素、光、溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各項除哪項外都有可能引發(fā)冠心。ā 。
A.吸煙B.高脂肪飲食C.多吃水果蔬菜D.缺乏運動

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同步練習(xí)冊答案