種植藥材利用的是生物多樣性中的
A.潛在價(jià)值 B.間接價(jià)值 C.直接價(jià)值 D.沒(méi)有價(jià)值
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物特征是( )
A.生物對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D.生物能進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省普洱市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
材料一:科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林,來(lái)到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來(lái),其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法。
材料二:黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間,它們?cè)谖靼嘌婪趼延r。在埃及,黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋,并可利用工具---石塊把蛋砸開?茖W(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來(lái)的雛鳥偷來(lái)進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng),它們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥蛋。當(dāng)秋季來(lái)臨,所有的兀鷲都返回埃及,科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛,并在它停留的地上放上鴕鳥蛋,人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋,并把它吃掉。請(qǐng)你分析:
(1)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看:“材料一”所表達(dá)的猴子行為是屬于動(dòng)物的 行為?
這種行為是 獲得的?
(2)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看:“材料二”所表達(dá)的黃面兀鷲行為是屬于動(dòng)物的 行
為?這種行為是由 決定的?
(3)動(dòng)物的大腦皮層越發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)能力就 ,動(dòng)物行為的產(chǎn)生,除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還受到 和 的調(diào)控。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省普洱市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
選出運(yùn)動(dòng)方式相同的一組動(dòng)物
A.河蟹、野鴨 B.袋鼠、鴕鳥
C.企鵝、麻雀 D.鱷魚、蜥蜴
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省普洱市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家們通過(guò)對(duì)不同年代化石的縱向比較,以及對(duì)現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是( )
①由水生到陸生 ②由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ③個(gè)體由小到大 ④由低等到高等.
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省普洱市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列分類的等級(jí)中,生物所具有的相同特征更多的是
A.綱 B.目 C.科 D.屬
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省普洱市八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是
A.有無(wú)果皮包被 B.胚的大小
C.胚乳來(lái)源不同 D.胚乳有無(wú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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