【題目】生物技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中有重要作用。下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.酵母菌可用來(lái)制作饅頭、面包
B.用腌制法保存鴨蛋的原理是殺死細(xì)菌和真菌
C.利用克隆技術(shù)培育出小羊多莉
D.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)大腸桿菌生產(chǎn)胰島素
【答案】B
【解析】
生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合其他科學(xué)的原理,采用先進(jìn)的科學(xué)手段,按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的。
(1)發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。
(2)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等。
(3)克隆技術(shù)本身的含義是無(wú)性繁殖,即由一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同。
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)。
A、做饅頭或面包時(shí),經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔。 A正確;
B、腌制法是去掉食品中的水分,抑制細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖,來(lái)延長(zhǎng)保質(zhì)期的,并不能殺死細(xì)菌和真菌。B錯(cuò)誤;
C、“克隆”的含義是無(wú)性繁殖,即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同。小羊多莉就是利用克隆技術(shù)培育出的。C正確;
D、將控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi),利用其繁殖速度快,生產(chǎn)胰島素,屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)。D正確。
故選:B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民王小二在政府的幫助下,走上了飼養(yǎng)牛蛙和野雞的致富之路。他觀察到雌雄牛蛙以“抱對(duì)”形式進(jìn)行繁殖、野雞是以“交配”形式進(jìn)行繁殖,請(qǐng)你說(shuō)出這兩種動(dòng)物的受精方式()
A. 牛蛙和野雞都是體內(nèi)受精B. 牛蛙是體內(nèi)受精,野雞是體外受精
C. 牛蛙是體外受精,野雞是體內(nèi)受精D. 牛蛙和野雞都是體外受精
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”時(shí)有如下結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是( )
A.植物的根和莖內(nèi)部的導(dǎo)管是連接貫通的
B.導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”
C.篩管能把水和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幤鞴僦?/span>
D.根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛,因而擴(kuò)大了吸水的表面積
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是“自然保護(hù)區(qū)”。建立自然保護(hù)區(qū)的目的是( )
A.保護(hù)生物的多樣性B.發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)
C.保護(hù)當(dāng)?shù)毓沤ㄖ?/span>D.發(fā)展當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖業(yè)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人觀察到,一只幼蛛從出生之日起就會(huì)自行結(jié)網(wǎng),結(jié)網(wǎng)的技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。從獲得途徑來(lái)看,這種行為屬于( )
A.取食行為B.防御行為C.先天性行為D.領(lǐng)域行為
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被子植物能成為地球上分部最廣泛的植物類群,原因不包括( )
A.一般都能開花結(jié)果,種子外面有果皮包被
B.有的果實(shí)能幫助種子傳播
C.一般具有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,保證了體內(nèi)水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
D.植株高大,能充分獲得陽(yáng)光
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你搬開花盆或石塊。棲身在下面的鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)過(guò)程填寫完整。
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):_____
(3)制定并實(shí)施探究方案:在實(shí)驗(yàn)用長(zhǎng)方形不透光的塑料盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,靜置2分鐘后開始記數(shù),然后每隔1分鐘觀察記錄一次鼠婦的行為和兩側(cè)的數(shù)量,連續(xù)10次。
該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。為什么在鐵盤兩側(cè)中央不是各放 1只鼠婦而是5只?_____
(4)設(shè)計(jì)表格,記錄結(jié)果:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | …… | 第十次 |
明亮 | 3只 | 1只 | 2只 | 1只 | …… | 0只 |
陰暗 | 7只 | 9只 | 8只 | 9只 | …… | 10只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,對(duì)上述表格中數(shù)據(jù)做怎樣的處理?_____。
(5)分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同卵雙胞胎(由同一個(gè)受精卵發(fā)育成兩個(gè)胎兒)姐妹倆,皮膚有黑、白之分;一對(duì)正常膚色的夫婦生了一個(gè)患白化病的孩子。引起這兩種變異的類型和原因依次是( )
A.前者是不遺傳的變異,由遺傳物質(zhì)的改變引起;后者是可遺傳的變異,由環(huán)境條件的改變引起
B.前者是可遺傳的變異,由遺傳物質(zhì)的改變引起;后者是不遺傳的變異,由環(huán)境條件的改變引起
C.前者是不遺傳的變異,由環(huán)境條件的改變引起;后者是可遺傳的變異,由遺傳物質(zhì)的改變引起
D.兩者都是可遺傳的變異,但前者是由環(huán)境條件的改變引起的,后者則是由遺傳物質(zhì)的改變引起的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬鈴薯的塊莖能夠“出芽”,利用這種帶芽的馬鈴薯塊進(jìn)行繁殖的生殖方式屬于
A.出芽生殖B.營(yíng)養(yǎng)生殖C.分裂生殖D.有性生殖
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com