Question

閱讀下面的資料并回答問(wèn)題：
資料一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于

 

行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于

 

行為．
（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的

 

所決定的行為．其他大山雀偷喝牛奶的行為是在

 

因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)

 

因素的作用而形成的行為．從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能

 

．
（3）紅雀飛來(lái)，金魚(yú)游到岸邊張口等待，對(duì)金魚(yú)來(lái)說(shuō)是

 

行為，原因是

 

．這種行為能否持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間？

 

．為什么？

 

．

Answer 1

分析：本題考查動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

解答：解：（1）先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，紅雀喂魚(yú)的行為就屬于先天性行為；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）先天性行為是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為，從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行為比先天性行為更能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境．
（3）材料中紅雀喂魚(yú)的行為中金魚(yú)張口是偶然，而恰逢育雛鳥(niǎo)的紅雀，讓紅雀誤以為是自己的孩子屬于先天性行為，而對(duì)于金魚(yú)看見(jiàn)紅雀飛來(lái)，金魚(yú)游到岸邊張口等待，是因?yàn)槟谴闻既坏南喾辏�這是環(huán)境因素的作用，后天學(xué)習(xí)形成的學(xué)習(xí)行為，這種行為一般持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，隨著紅雀的育雛行為結(jié)束后，金魚(yú)的這種行為也會(huì)消失了，所以學(xué)習(xí)行為需不斷的強(qiáng)化．
故答案為：（1）先天性；學(xué)習(xí)
（2）遺傳物質(zhì)；遺傳；環(huán)境；適應(yīng)變化的環(huán)境
（3）學(xué)習(xí)；環(huán)境因素的作用，后天學(xué)習(xí)形成的；不能；紅雀的育雛行為結(jié)束后，金魚(yú)的這種行為也會(huì)消失

點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)．