【題目】下列關(guān)于優(yōu)生優(yōu)育的敘述中，正確的是（　�。�

A. 正常的父母不會生出遺傳病的孩子

B. 近親結(jié)婚的后代必患遺傳病

C. 遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病

D. 嬰兒一出生就患有的一定是遺傳病

【答案】C

【解析】假設(shè)決定智力正常的基因（A）是顯性基因，決定智力障礙的基因（a）是隱性基因，因此患智力障礙的人的基因組成可表示為aa。一對智力正常的夫婦（Aa），生了一個患苯丙酮尿癥（智力障礙）的孩子aa，遺傳圖解如圖所示。

所以正常的夫婦會生出患遺傳病的孩子，A錯誤的；近親結(jié)婚的后代患遺傳病的幾率高，B錯誤；遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，C正確；遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。嬰兒一出生就患有的不一定是遺傳病，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗，其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）_____是饅頭的主要成分。

（2）描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象：1號試管_____；2號試管_____。

（3）本實驗是一組對照實驗，變量是_____。

（4）饅頭在口腔中變甜與_____號試管的變化相似，即口腔中的_____（消化酶）能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成_____。

（5）B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中_____的作用。

（6）如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設(shè)計方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。

②將C步驟中的一支試管放_____中，另一支試管放在5℃的水浴中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物與脊椎動物的根本區(qū)別在于（ ）

A.無脊椎動物的種數(shù)約占動物種數(shù)的95%

B.無脊椎動物的種數(shù)約占動物種數(shù)的5%

C.無脊椎動物身體里面沒有脊柱

D.無脊椎動物身體里面有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物不進(jìn)行呼吸，動物進(jìn)行呼吸。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在學(xué)習(xí)和生活中，手指上會粘上許多細(xì)菌。假設(shè)常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量。甲、乙兩個同學(xué)分別設(shè)計了一個實驗，利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實驗，如圖所示。請評價

他們的實驗方案。

（1）我們認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計合理，理由是設(shè)置了_____。

（2）本實驗中細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)只能來自培養(yǎng)基，因為與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌不含_____。另外與青霉菌相比，細(xì)菌沒有_____。

（3）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)時因為細(xì)菌的生長繁殖需要_____。

（4）細(xì)菌的生殖方式是_____生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）在自然界中，變異是普遍存在的，馬鈴薯甲蟲中有些是具有抗藥性的，有些沒有抗藥性，在遺傳學(xué)上，這是一對______。

（2）在環(huán)境條件發(fā)生變化，如人們開始使用殺蟲劑1時，對殺蟲劑1______（有/沒有）抗藥性的個體無法適應(yīng)環(huán)境，大量死亡，所以，在使用殺蟲劑1的初始一至三年效果較______。

（3）然而，對殺蟲劑1______（有/沒有）抗藥性的個體能夠在使用殺蟲劑的環(huán)境中生存下來，并且通過繁殖把抗藥性性狀______給后代，使用殺蟲劑三年之后，存活的個體大多為這種個體，因此殺蟲劑1的殺蟲效果越來越差。

（4）變異是______（暫時/永久）有利的．當(dāng)環(huán)境再次改變，人們開始使用殺蟲劑2時，對殺蟲劑1有抗藥性個體中對______沒有抗藥性的個體活下來的可能性很小，所以，在更換殺蟲劑的頭幾年（第7-9年）又會有大批馬鈴薯甲蟲死亡。

（5）因此，按照______的觀點(diǎn)，圖中馬鈴薯甲蟲數(shù)量的變換實際是因為殺蟲劑的______作用。

（6）馬鈴薯甲蟲的生長發(fā)育歷經(jīng)卵-幼蟲-蛹-成蟲四個時期，屬于______發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料,回答下列問題:

資料:我國民間藝術(shù)百花園中的奇葩﹣廣饒陳官短穗花鼓，入選為國家第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)．它的特別之處在于用以打鼓的不是鼓槌．而是系在鼓槌一端的鼓穗．看，精彩的表演正在進(jìn)行．驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的手臂；亂蛙一樣，是跳動的腳步…多么奔放、舒展的舞蹈。

(1)鼓點(diǎn)聲刺激表演者__內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到_____，形成了聽覺。

(2)表演者的眼睛看到翻飛的鼓穗，是人體通過調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使外界物體形成的物像始終落在_____上。

(3)同學(xué)由于近視看不清表演，你認(rèn)為我們該如何對眼睛和視力進(jìn)行保護(hù)？（至少答出2點(diǎn)）

_________________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決。

（1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，需把天竺葵放在_______中一晝夜。

（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置__________實驗。這樣設(shè)置后，該實驗中的自變量是________________。

（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將處理好的植物放在_______________下幾個小時。

（4）用清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否有_____________________。

（5）如果發(fā)現(xiàn)遮光的部分不變色，未遮光的部分變藍(lán)。這個實驗的結(jié)論是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視神經(jīng)的功能是（ ）

A．產(chǎn)生視覺

B．傳導(dǎo)光刺激引起的神經(jīng)沖動

C．使眼球轉(zhuǎn)動

D．傳導(dǎo)光刺激引起的神經(jīng)沖動和產(chǎn)生視覺

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同步練習(xí)冊答案