市場出售的嫩豆角是植物的（　�。�
A、果實(shí)B、果皮C、種子D、胚乳
分析：果實(shí)是被子植物的花經(jīng)傳粉、受精后，由雌蕊的子房發(fā)育成的具有果皮及種子的器官．種子由植物的胚珠發(fā)育而來．
解答：解：一朵花經(jīng)過傳粉和受精完成后，子房各部分的發(fā)育情況是：精英家教網(wǎng)
由上圖可知：果皮是由子房壁發(fā)育而來的，果實(shí)由子房發(fā)育而成，種子由胚珠發(fā)育而成，受精卵發(fā)育成胚．嫩豆角是由子房發(fā)育成的果實(shí)，包括種子和果皮兩部分．
故選：A．
點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是認(rèn)識果實(shí)的結(jié)構(gòu)，分清果實(shí)與種子的不同．明確果實(shí)包括果皮及種子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列你熟悉的生物中是植物的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物在生物圈二氧化碳和氧氣中的作用 
（1）生物圈中氧氣的主要來源是植物的
光合作用
光合作用
；．
（2）生物圈中二氧化碳主要來源是
呼吸作用
呼吸作用
，植物進(jìn)行光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳
，產(chǎn)物是
氧氣
氧氣
，條件是
光
光
．
（3）生物通過
呼吸作用
呼吸作用
將有機(jī)物分解，細(xì)菌等微生物通過
分解
分解
作用將動植物尸體及腐爛物質(zhì)分解，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣．如此生生不息，構(gòu)成了大氣中的
碳
碳
的循環(huán)，維持了生態(tài)系統(tǒng)中的碳氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

王華想要驗(yàn)證植物生長是否需要無機(jī)鹽．她將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請回答下列問題：
（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)應(yīng)該是
植物的生長需要無機(jī)鹽
植物的生長需要無機(jī)鹽

（2）土壤溶液和蒸餾水在物質(zhì)成分上最大的區(qū)別是
土壤溶液含有無機(jī)鹽
土壤溶液含有無機(jī)鹽

（3）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是
植物的生長需要無機(jī)鹽
植物的生長需要無機(jī)鹽
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

把一剛摘下的植物枝條插入密封性較好的裝有水的瓶中，用彈簧秤測得總重量為15牛，然后再把它放在光下照射幾小時(shí)后，再稱發(fā)現(xiàn)總重量為13牛，則減少重量的主要原因是植物的（　�。┰斐傻模�
A、運(yùn)輸作用B、蒸騰作用C、呼吸作用D、光合作用

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