【題目】綠色食品指的是綠顏色的食品。 ( )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“露西”少女的說法錯(cuò)誤的是( 。
A. “露西”少女是出現(xiàn)最早的古人類
B. 她能直立行走
C. “露西”少女的化石在東非發(fā)現(xiàn)
D. 是迄今發(fā)現(xiàn)最早的古人類化石
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“合理營(yíng)養(yǎng)”的敘述正確的是( )
A. 食物中所含的各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等量搭配
B. 色香味俱全的食物
C. 食物中所含的各種營(yíng)養(yǎng)成分比例合適,互相合理搭配
D. 忙時(shí)多吃含能量多的食物,閑時(shí)以吃蔬菜水果為主
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們吃甘蔗時(shí),先要削去堅(jiān)硬的外皮,咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有許多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析,構(gòu)成甘蔗莖的組織有
A.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
C.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織 D.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用,請(qǐng)回答下列問題。
(1)研究人員為研究植物光合作用與呼吸作用,測(cè)得某植物一天中釋放或吸收氧氣的量(相對(duì)值),并繪制成曲線如圖甲,甲圖是植物的葉釋放或吸收氧氣的量(相對(duì)值)隨時(shí)間變化的曲線圖,其中AB段表示植物正在進(jìn)行的生理作用是____________。
A 呼吸作用 B 光合作用 C呼吸作用和光合作用
(2)甲圖中C點(diǎn)表示植物光合作用釋放氧的量________________呼吸作用吸收氧的量。
(3)某同學(xué)栽培了一株新植物如乙圖所示,他去掉了植物的多數(shù)葉片,這樣做的目地是為了降低植物的___________作用,減少水分的散失。甲圖中E點(diǎn)的出現(xiàn)也是植物為防止水分的散失,植物葉片中的____________閉合,從而影響了氧氣和二氧化碳的釋放與吸收,導(dǎo)致植物各項(xiàng)生理作用減弱。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列日常行為習(xí)慣中,有助于預(yù)防患心血管疾病的是( )
A. 愛吃高蛋白質(zhì)、高糖、高脂肪的食物 B. 不愛運(yùn)動(dòng) C. 易激動(dòng)、脾氣暴躁 D. 不抽煙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確是
A. ①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B. ⑤起保護(hù)和支持作用
C. ④控制著生物的發(fā)育和遺傳
D. ⑦可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
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