13．DNA雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)者是（　�。�
A．林奈和達爾文B．哈維和海爾蒙特
C．沃森和克里克D．薩克斯和英格豪斯

分析 沃森、克里克倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結果建構了DNA的精確模型．

解答 解：沃森、克里克的研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射．1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結構之謎．他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結果建構了DNA的精確模型．
故選：C

點評 關鍵是平時注意多搜集相關的資料．多積累相關的知識．即可正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是樹，消費者是鳥、蟲．
（3）鳥生命活動所需能量最終來自太陽能．
（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會先增加后減少．
（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是樹．如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．腐生生物對人類不利之處表現(xiàn)在（　　）
A．可為人類提供營養(yǎng)豐富、味道鮮美的菜肴
B．可為人類提供治療疾病的抗生素藥物
C．對自然界中物質(zhì)循環(huán)起著重要作用
D．使食物、衣物等發(fā)霉、變質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．旅客坐車時，即使閉上眼睛也能準確判斷汽車行使速度的變化和是否在上下坡行駛，接受這種刺激的感受器位于（　�。�
A．鼓室和半規(guī)管B．前庭和半規(guī)管C．前庭和耳蝸D．鼓室和耳蝸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀下面材料，回答問題：
2013年3月以來，在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染�。壳耙阎狧7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播，商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例．有關專家建議普通人預防禽流感應做到：
①注意個人衛(wèi)生，保持勤洗手，室內(nèi)勤通風換氣，注意營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉．尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手．
②盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜，食用禽肉蛋時要充分煮熟．
③生熟食物要分開處理，當手部有傷口，處理肉類時建議佩戴手套等．
（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患H7N9型禽流感的禽類屬于傳染源．
（2）專家建議普通人應保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉，從預防傳染病的措施分析屬于保護易感人群；建議食用禽肉蛋時要充分煮熟，從預防傳染病的措施分析屬于切斷傳播途徑．
（3）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力．在此過程中，注射進入人體的疫苗作為抗原，當抗原進入人體后，受到刺激的相應細胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，它能夠參與病毒的清除，這種由后天獲得的，只針對某種特定病原體其作用的免疫功能稱為特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．不屬于器官這個結構層次的是（　�。�
A．一塊蘋果皮B．一個蘋果C．一朵蘋果花D．一顆蘋果種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．俗話說“人要臉，樹要皮”，主要是因為在樹皮中有（　�。�
A．篩管向上運輸有機物B．篩管向下運輸有機物
C．導管向上運輸有機物D．導管向下運輸有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．取同種植物種子40粒均分為四份，分別在①一④號瓶的條件下培養(yǎng)．一周之后．只有③號和④號瓶的種子萌發(fā)成幼苗．請分析回答：

（1）這個實驗說明，該種子萌發(fā)和光照條件無關．
（2）[②]號瓶中種子的培養(yǎng)條件是25℃，有光照，有水，沒有空氣．
（3）如果要探究水分對種子萌發(fā)的影響，變量是水分，可選擇[①]號瓶和③號瓶構成一組對照實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中所示的幾種植物，請分析回答下列問題
（1）A屬于藻類植物．
（2）[B]蕨類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官，具有專門的輸導組織，但它的生殖離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中
（3）植物界中種類最多、與人類關系最為密切的是[C]被子植物
（4）請依次列舉與A、B、C、D相對應的一種其他常見植物：紫菜；腎蕨；桃；銀杏．
（5）在生物分類學上，向日葵與鳳尾蕨同界不同門，向日葵與松同門不同綱，那么，向日葵和松（選填“鳳尾蕨”或“松”）的共同特征多．

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