12．鯊魚、金魚、海馬、章魚都是魚．×．（判斷對錯）

分析 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

解答 解：鯊魚、金魚、海馬，都生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此都屬于魚類，章魚身體柔軟、有外套膜，屬于軟體動物．所以題干的說法不正確．
故答案為：×

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是圖甲，屬于動物細胞的是圖乙．
（2）圖中A是細胞最外面一層透明的薄壁，叫做細胞壁，起保護和支持細胞的作用，B是緊貼在A內(nèi)的一層非常薄的膜，叫做細胞膜．
（3）圖中D是B以內(nèi)，C以外的結(jié)構(gòu)，叫做細胞質(zhì)．
（4）圖中E叫做葉綠體，它是進行光合作用的場所．
（5）圖中甲、乙細胞共同的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“雜交水稻之父”是（　�。�
A．施萊登B．袁隆平C．羅伯特•胡克D．施旺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．真正能夠開始完全在陸地上生活的動物是（　　）
A．魚類B．兩棲類C．爬行類D．節(jié)肢動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．環(huán)節(jié)動物身體出現(xiàn)了分節(jié)，在動物進化史上是一次飛躍．原因是（　　）
A．身體開始分節(jié)，使運動靈活，也為各部分的分工創(chuàng)造了條件
B．身體的腹部出現(xiàn)了剛毛，使得運動有了支撐而靈活
C．身體圓筒形，為長得高大創(chuàng)造了外在條件
D．有了專門的運動器官--足，使運動快捷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．采集菜粉蝶的蟲卵，進行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，進行探究實驗，探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為．此探究實驗應(yīng)分為以下步驟：
（1）提出問題．針對這一實驗，你提出的問題是：菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為嗎？
（2）作出假設(shè)．你作出的假設(shè)是：菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為．
（3）制定計劃，實施計劃．
①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室．
②如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方
③以上實驗的設(shè)計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為，是從生活過程中相互學(xué)習(xí)得來的．實驗中設(shè)置了許多個燒杯（A、B、C、D），除葉片不同外，其他條件都相同，這是為了進行對照．
（4）根據(jù)實驗回答以下問題．
①用長大的菜青蟲進行實驗行不行？為什么？不行，不能排除學(xué)習(xí)行為
②用一只菜青蟲進行實驗行不行？為什么？不行，不能排除偶然性
③本實驗的變量是葉片的種類．
（5）分析結(jié)果：菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．春季的一天，小明同學(xué)放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)燕子在自家屋檐下筑巢，他看到了燕子從農(nóng)田等地方銜取泥、線、枯草莖、草根，再混以唾液，形成小泥丸，然后再用嘴從巢的基部逐漸向上整齊而緊密地堆砌在一起，幾天后一個漂亮的巢就筑好了．燕子筑巢，這是燕子的繁殖行為，若從行為的發(fā)生來看這又是先天性行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”），是由遺傳物質(zhì)（基因）決定的．小明這種研究燕子筑巢的方法是觀察法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．金秋正是甜橘上市的時候，甜橘的糖主要存在于細胞的（　　）
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．顯微鏡下觀察到裝片上印有“SW”字樣，該字樣在裝片上實際存在方式是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案