【題目】西非爆發(fā)埃博拉疫情以來(lái),已造成多數(shù)人感染和死亡……目前,好消息傳來(lái),有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗(yàn)疫苗的效能,科學(xué)家用小白鼠平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖所示。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:①應(yīng)填寫(xiě)__;②應(yīng)填寫(xiě)________________
(2)在實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組小白鼠的作用是_。
【答案】21天注射埃博拉疫苗形成對(duì)照
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn),在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)探究實(shí)驗(yàn)要控制變量的唯一,其它條件要都一樣。本實(shí)驗(yàn)的變量是埃博拉疫苗,其它條件要完全相同,所以①是21天,②是注射埃博拉疫苗。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。所以A組是形成對(duì)照。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為耳的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答
(1)某同學(xué)乘船到大連,可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心。這是因?yàn)閮?nèi)耳中的[ ]_______和[ ]_______的感受器受到刺激而導(dǎo)致的。這兩種結(jié)構(gòu)的作用是_________________________________________________
(2) 李晨同學(xué)首次乘飛機(jī)。在飛機(jī)升空過(guò)程中,前一段時(shí)間他沒(méi)有嚼口香糖(做吞咽動(dòng)作),由于氣壓降低,致使鼓室內(nèi)壓相對(duì)增大,[ ]_______向________鼓出,他感到耳疼、耳鳴。此時(shí),乘務(wù)員叫他嚼口香糖,使[ ]________張開(kāi),從而使[ ]______內(nèi)外的氣壓保持平衡,耳疼、耳鳴則消失。
(3)挖“耳屎”是不良的習(xí)慣,易將圖中的_______損傷。聽(tīng)覺(jué)感受器位于圖中的_________所指的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)覺(jué)形成的部位_______________(填數(shù)碼)
(4)老年人耳聾眼花,耳聾一般是傳導(dǎo)性耳聾,是因?yàn)?/span>____________不能發(fā)揮其正常作用;而眼花則是因?yàn)?/span>__________________________________________
(5)明明感冒了,先是鼻咽部發(fā)炎,后又引起中耳炎,這是為什么?
__________________________________________________________________
(6)遇到巨大聲響時(shí),要迅速_____或_____并同時(shí)雙手_____,前者的原因是使[ ]______張開(kāi),使[ ]______內(nèi)外的______保持______,以免震破[ ]________而失去聽(tīng)覺(jué)。
(7)聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程:外界的聲波經(jīng)[ ]______傳到[ ]_______,其振動(dòng)通過(guò)[ ]_____傳到______,刺激了[ ]_______內(nèi)對(duì)聲波______________,并將聲音信息通過(guò)__________傳給___________________,人就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙、丙三只兔,甲、乙兩兔為黑毛雌兔,丙為褐毛雄兔,今對(duì)上述兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(顯,隱性基因分別用A、a表示)(1)..甲X丙——全為黑色小兔;(2)丙X乙——4只褐色小兔,2只黑色小兔。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下面問(wèn)題
(1)褐色與黑色這一對(duì)相對(duì)性狀中_____為顯性性狀。
(2)甲乙.丙三兔的基因型分別為_,___,_。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)免疫的漫畫(huà),能形象表示人體第三道防線的是( )
A. 御敵于國(guó)門(mén)之外
B. 定點(diǎn)清除
C. 掃地出門(mén)
D. 城市巷戰(zhàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁4種生物之間存在食物關(guān)系,經(jīng)檢測(cè)這4種生物體內(nèi)殘留某種有機(jī)農(nóng)藥的情況如表所示,那么最可能的食物鏈構(gòu)成是( 。
生物體 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
有機(jī)農(nóng)藥濃度 | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 |
A. 丁→丙→乙→甲 B. 甲→丙→乙→丁 C. 丁→乙→丙→甲 D. 甲→乙→丙→丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一株大豆和一條鯽魚(yú)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 都由一個(gè)細(xì)胞﹣﹣受精卵發(fā)育而來(lái)
B. 其細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C. 其細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體
D. 大豆的葉、鯽魚(yú)的鰓都屬于組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題
資料1 荔枝在我國(guó)有兩千多年的栽培歷史。我國(guó)曾于1993年發(fā)行一套蜜蜂郵票,其中一枚名為“授粉”,描繪了蜜蜂為荔枝傳粉的景象(圖1)。
資料2 福建省是全國(guó)首個(gè)生態(tài)文明先行示范區(qū),各地廣泛建設(shè)生態(tài)果園。某地荔枝生態(tài)果園通過(guò)植物、動(dòng)物和微生物等科學(xué)配置,以及園區(qū)光、水、土、養(yǎng)分等合理利用,建立能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)通暢的生態(tài)系統(tǒng)。
(1)從傳粉角度看,荔枝花屬于______花,荔枝的傳粉方式是______。圖2是荔枝花的一種,其分叉的[ ]______容易接受花粉;受精后的[ ]______發(fā)育成果實(shí);圖3中的[ ]______是由胚珠發(fā)育而來(lái)的。
(2)荔枝生態(tài)果園中,影響荔枝的生態(tài)因素,既有蜜蜂等______因素,也有溫度、______等______因素。
(3)荔枝生態(tài)果園中科學(xué)配置植物、動(dòng)物和微生物等不同生物種類和數(shù)量,不僅有助于提升該生態(tài)系統(tǒng)的______能力,還能使其物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)更符合人類的需要。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今夏南方遭到持續(xù)的暴雨襲擊,為掌握持續(xù)鮑旭對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況,用采取的方法是( )
A. 模擬實(shí)驗(yàn)法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 觀察法
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