現(xiàn)在地球上仍然會形成原始生命。
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試題分析：化學(xué)起源學(xué)說認為生命起源于非生命物質(zhì)：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷、氫氣等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．現(xiàn)在的地球已經(jīng)不能再形成原始生命了，因為已經(jīng)不具備當時的原始地球條件了．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

觀察下面的“生物進化樹”，回答下列問題：

（1）圖中A.B.C代表的生物類分別為_______、_______、_______。
（2）一般來說，生物進化的總趨勢是，由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由_______到陸生。
（3）寫出植物的進化順序：原始生命→藻類植物→苔鮮植物→_______→裸子植物→被子植物。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀下列短文并回答問題。
在一些有關(guān)生物進化的研究中，科學(xué)家往往根據(jù)一些已有的證據(jù)提出某種假說，然后搜集進一步的證據(jù)證明假說。找到的證據(jù)有的支持假說，有的卻不支持假說。有關(guān)恐龍絕滅之謎就是這樣的。
恐龍曾經(jīng)作為地球上的“霸主”達一億多年，但是，它們卻在距今約六千多萬年前神秘地絕滅了�？铸埦烤篂槭裁磿^滅呢?
假說A：有些科學(xué)家認為，大約在六千多萬年前，一顆小行星、隕石或彗星撞擊了地
球，引起了海嘯和火山爆發(fā)，導(dǎo)致恐龍迅速絕滅。
假說B：有的科學(xué)家根據(jù)另一些證據(jù)，提出了不同的看法：恐龍是逐漸消亡的，絕滅原因是不能適應(yīng)當時的環(huán)境變化。
以下所列的一些證據(jù)，有的可能支持假說A，有的可能支持假說B。
①在墨西哥，人們發(fā)現(xiàn)了一個六千多萬年前由一顆直徑近10千米的小行星撞擊地球造成的大坑。大的行星和隕石撞擊地球會造成塵埃飛揚，遮天蔽日，導(dǎo)致生物大量死亡。
②科學(xué)研究表明，恐龍大量絕滅的時間相對較短。
③恐龍的化石常常是集中出現(xiàn)，表明它們可能是同時大批地死亡的。
④在造成墨西哥的大坑的小行星撞擊地球事件之后，恐龍還生存了幾十萬年。
⑤恐龍數(shù)量減少的同一時期，氣候變得干燥而寒冷，植物種類和數(shù)量減少。
⑥有人發(fā)現(xiàn)，在某一批70個恐龍蛋的化石中，只有1個有胚胎，這表明恐龍蛋的受精率比較低。
⑦化石證據(jù)顯示，在絕滅之前一段時期的恐龍，骨骼出現(xiàn)變形，蛋殼變得很薄，因此卵中的胚胎容易受到威脅。
(1)支持假說和支持假說B的證據(jù)分別有哪些?
(2)對各證據(jù)對假說支持的力度是怎樣評價的?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于生命的起源與進化，下列說法不確切的是
A．米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的
B．地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實驗證實
C．具有同源器官的生物祖先可能相同，環(huán)境的變化導(dǎo)致了差異
D．生物化石為生物的進化學(xué)說提供了最直接最有力的證據(jù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生命起源與地球形成是同步的。                               （     ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

已知的物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)晚得多，那么
A．物種A比物種B的數(shù)量多B．物種A的結(jié)構(gòu)比物種B復(fù)雜
C．物種A是由物種B進化來的D．物種B比物種A要高等

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物進化的過程看，地球上現(xiàn)存的動植物中最高等動物和植物分別是(    )
A．爬行動物和種子植物B．鳥類和被子植物
C．昆蟲和被子植物D．哺乳動物和被子植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在動物進化的歷程中，從水生的無脊椎動物發(fā)展到了原始的節(jié)肢動物，可以充分說明動物的進化（ ）
A．從簡單到復(fù)雜B．從低等到高等
C．從水生到陸生D．從少數(shù)到多數(shù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

經(jīng)過若干萬年，古人類制造的__________越來越復(fù)雜，__________越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了__________，使相互之間能更好地______________。

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同步練習冊答案