在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（　　）
A、利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起B、讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部C、保持接穗與砧木一般粗，利于觀察D、讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是（　�。�
A、受季節(jié)影響小B、不需要無(wú)菌條件C、可以培育無(wú)病毒植株D、短時(shí)間內(nèi)大量繁殖新個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下是作物培育過(guò)程中所采用的繁殖方式，其中屬于有性生殖的是（　�。�
A、用種子繁殖糯玉米B、用扦插方法繁殖紫背天葵C、用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖月季D、椒草的葉片長(zhǎng)成新植株

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)民把地瓜的一段枝條植在土壤中以繁殖新個(gè)體，這種繁殖的方式屬于（　　）
A、扦插B、嫁接C、壓條D、組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

十七世紀(jì)，意大利曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件轟動(dòng)歐洲的“怪事”：佛羅倫薩有一棵橘樹(shù)，所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬一半是橘子，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家都不能對(duì)這一現(xiàn)象作出令人信服的解釋．通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，人們使用的繁殖技術(shù)是（　�。�
A、壓條B、播種C、扦插D、嫁接

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

自從佳佳去葡萄園采摘葡萄后．便萌生了在家里栽種葡萄的想法．佳佳應(yīng)選取下列哪種方法來(lái)繁殖葡萄（　　）
A、嫁接B、種子C、扦插D、組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某果園場(chǎng)有一株優(yōu)質(zhì)梨樹(shù)，要進(jìn)行擴(kuò)大種植，你認(rèn)為比較理想的方法是（　�。�
A、播種B、壓條C、捍插D、嫁接

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

園藝師給果樹(shù)剪枝、整枝時(shí)，經(jīng)常利用頂端優(yōu)勢(shì)原理摘除樹(shù)干的主枝，采取該措施的目的是（　�。�
A、使?fàn)I養(yǎng)集中供給花和芽B、控制植株高度，防止倒伏C、抑制側(cè)枝生長(zhǎng)D、促進(jìn)側(cè)枝生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，成功的關(guān)鍵是（　�。�
A、塊的大小均勻B、塊莖越大越好C、每塊帶有一個(gè)芽眼D、塊莖越小越好

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案