農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)或目的不一致的是        (  )
A.給農(nóng)作物松土——有利于根部的呼吸
B.白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳——增強(qiáng)光合作用
C.幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低蒸騰作用
D.把作物種子播種在濕潤的土壤中——利于種子萌發(fā)
C

試題分析:幼苗移栽時(shí)根部留土坨,目的是保護(hù)幼苗的根系,不是降低蒸騰作用,蒸騰作用的主要器官是葉片。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

幾位同學(xué)利用下圖裝置研究水稻種子萌發(fā)的條件,其中發(fā)芽率最高的處理方式是
A.不加水,0℃B.水保持在①處,25℃
C.水保持在①處,0℃D.水保持在②處,25℃

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為了盡快得到某種植物的幼苗,在選種時(shí)一般選:
A.剛采下的幼嫩種子
B.已經(jīng)度過休眠期的種子
C.正在進(jìn)行休眠的種子
D.剛采下的即將成熟的種子

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖中四粒玉米種子的不同部位受到了損傷(陰影部分),在條件適宜的情況下,肯定不會萌發(fā)的是(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一;ㄉN子能夠長成一棵花生幼苗,從種子的結(jié)構(gòu)來說,主要是由于( )
A.花生子葉中有充足的營養(yǎng)物質(zhì)
B.種皮對種子有很好的保護(hù)作用
C.有完整而有活力的胚
D.胚根從土壤中吸收營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

完成下列實(shí)驗(yàn)操作步驟后,可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,錯誤的是(  )
選項(xiàng)
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A
剛剛?cè)紵幕ㄉN子放到盛水的錐形瓶底部,讓其完全燃燒
可觀察到溫度計(jì)溫度上升
B
把饅頭碎屑浸泡在清水中
滴加碘液變藍(lán)色
C
向澄清石灰水中吹氣
可觀察到石灰水變渾濁
D
用低倍顯微鏡觀察人血永久涂片
可觀察到血小板
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

嗨,大家好,我是太空番茄“綠鉆石”?蓜e小瞧我,在種子時(shí)期我就和伙伴們?nèi)ミ^太空呢!在太空特殊的環(huán)境中,我的遺傳物質(zhì)發(fā)生了微妙變化。我長得特別快,果實(shí)酸甜濃郁,營養(yǎng)價(jià)值極高,成熟后穿的還是“綠衣裳”,很特別吧!
(1)果實(shí)中酸甜濃郁的汁液,儲存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的         中,汁液中富含的         可預(yù)防壞血病。
(2)“綠衣裳”指綠果皮,而普通番茄多為紅果皮,果皮是由花中的          發(fā)育而來
(3)去過太空的種子回到地球上萌發(fā)所需的環(huán)境條件是                          。
(4)新品種的番茄植株越長越大,植株上的枝條是由             發(fā)育而來。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下圖是探究種子萌發(fā)條件的一個(gè)實(shí)驗(yàn),其中1~6號種子都是完整的,胚也具有很強(qiáng)的生命力,請你觀察并回答下列問題:

(1)圖中1號種子不能夠萌發(fā)的原因是____________________;
圖中3號種子不能夠萌發(fā)的原因是____________________;
圖中5號種子不能夠萌發(fā)的原因是____________________;
(2)本實(shí)驗(yàn)說明種子萌發(fā)除胚活而完整外,還要滿足_______________________________等外界條件。
(3)如果2號種子也沒有萌發(fā),你推測可能的原因?yàn)開____________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某生物興趣小組想探究某種植物種子萌發(fā)與光照的關(guān)系,其設(shè)計(jì)方案如下表所示,你認(rèn)為他們的設(shè)計(jì)中,不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
種子數(shù)量
溫度
光照
空氣
水分
30粒
25℃
無光
通風(fēng)
水適量
30粒
25℃
有光
通風(fēng)
水少量
A.溫度           B.光照             C.水分            D.空氣

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同步練習(xí)冊答案