【題目】生物遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞、________、________、________的發(fā)展規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過(guò)__進(jìn)行的嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)?
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)的結(jié)果:A、B、C三塑料袋中的水珠數(shù),__袋壁內(nèi)水珠最多;__袋壁內(nèi)水珠較少;__袋壁內(nèi)水珠最少。
(4)實(shí)驗(yàn)(二)的結(jié)論是:__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)A生活在水中,體表有鱗片覆蓋,用_____呼吸,用_____游泳。
(2)B是一種農(nóng)業(yè)害蟲,身體分為頭胸腹三部分,體表有堅(jiān)硬的_____,起保護(hù)和支持作用。
(3)C的幼體生活在_____中。
(4)D的體表覆羽,前肢變成_____。
(5)與D相比,E在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是_____。
(6)依據(jù)動(dòng)物體內(nèi)脊柱的有無(wú),可將ACDE歸為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中已命名記錄的動(dòng)物約有200多萬(wàn)種,根據(jù)它們的身體里有沒有脊椎骨分為______________和_________________兩大類。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,下列描述正確的是
A.①是細(xì)胞核,②是細(xì)胞體,③是樹突
B.它能接受刺激,并自動(dòng)有節(jié)律的收縮
C.④是神經(jīng)末梢,是神經(jīng)纖維的末端
D.⑤是一條神經(jīng),可以傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于我國(guó)面臨的植被問題( 。
A. 我國(guó)森林資源十分豐富
B. 我國(guó)森林覆蓋率低,僅為16.55%
C. 我國(guó)長(zhǎng)期對(duì)森林資源的利用不夠合理,森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)
D. 我國(guó)由于過(guò)度放牧,草場(chǎng)退化,是世界土地沙漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑨表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型)據(jù)圖回答下列問題。
(1)淀粉在消化道中被消化成物質(zhì)a后進(jìn)入血液的過(guò)程②叫做_____,進(jìn)入血液的a物質(zhì)溶解在血液中的_____中運(yùn)輸。a物質(zhì)進(jìn)入血液后,胰內(nèi)結(jié)構(gòu)分泌的[_____]_____可以調(diào)節(jié)該物質(zhì)在人體內(nèi)的吸收利用轉(zhuǎn)化,若該功能異常,人易患_____病。
(2)某人缺氧昏迷,需吸氧急救,吸氧后,氧氣經(jīng)肺泡到達(dá)A系統(tǒng),由A系統(tǒng)最快到達(dá)腦細(xì)胞,需要經(jīng)過(guò)心臟_____次,氧氣最終在腦細(xì)胞的_____中被利用。
(3)圖甲中發(fā)生過(guò)程③時(shí),膈肌應(yīng)是圖乙中的_____(填“A”或“B”)狀態(tài)。此時(shí)肺內(nèi)氣壓_____(填大于或小于)外界大氣壓。
(4)圖甲①~⑦中表示排泄途徑的是_____(填圖中序號(hào))。
(5)血液I血液II比較,血液成分中_____大量減少。(至少填出2種)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中能為人體生命活動(dòng)提供能量的是
①淀粉 ②蛋白質(zhì) ③水 ④鐵元素 ⑤維生素B1 ⑥脂肪
A. ①②③ B. ①④⑤ C. ①②⑤⑥ D. ①②⑥
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