【題目】制作口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體分別是

A. 清水、清水 B. 生理鹽水、生理鹽水 C. 清水、生理鹽水 D. 生理鹽水、清水

【答案】D

【解析】在制作口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是生理鹽水和清水。因?yàn)榭谇簧掀ぜ?xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，用清水的話會(huì)因?yàn)闈B透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察。洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞，有細(xì)胞壁，吸水也不會(huì)脹破，可以用清水。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年3月31日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道：首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院陳志國(guó)教授課題組首次將人源的誘導(dǎo)性多功能干細(xì)胞誘導(dǎo)成為成熟具有電生理活性的浦肯野細(xì)胞。浦肯野細(xì)胞的形成過(guò)程稱(chēng)為（ ）

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化

C. 癌變 D. 不確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的1為小腸絨毛，箭頭為血流方向，下列敘述不正確的是（ ）

A. ①處物質(zhì)的吸收需要穿過(guò)兩層細(xì)胞

B. 血管②為小動(dòng)脈，血管③為小靜脈

C. 從②到③血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少

D. 從②到③血液中二氧化碳含量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶能將淀粉直接分解成葡萄糖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于如圖的敘述中，哪項(xiàng)是不正確的（ ）

A. ②能消化蛋白質(zhì)

B. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶

C. ③分泌的消化液含有多種消化酶

D. ④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程是指在______水平上，有計(jì)劃地改造細(xì)胞的__________，培育人類(lèi)需要的動(dòng)植物新品種等的技術(shù)。____________的誕生標(biāo)志著細(xì)胞工程取得了重大進(jìn)展。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料解析

資料一：雄雞清晨報(bào)曉、蜘蛛半夜結(jié)網(wǎng)……生物大都擁有按時(shí)間節(jié)奏調(diào)節(jié)自身活動(dòng)的本領(lǐng)，稱(chēng)之為生物節(jié)律（生物鐘）。生物鐘紊亂可能導(dǎo)致人患睡眠障礙、老年癡呆等疾病。

資料二：2019年上海腦科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)培育了生物節(jié)律核心基因（BMAL1）被敲除（修改）的獼猴A，它出現(xiàn)了典型的睡眠紊亂癥狀。采集獼猴A的體細(xì)胞，并通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)，成功獲得5只BMAL1基因被敲除的克隆猴（如圖所示）。中國(guó)正式開(kāi)啟了批量化、標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建疾病克隆猴模型的新時(shí)代。

（1）資料一中雄雞報(bào)曉、蜘蛛結(jié)網(wǎng)從行為獲得途徑來(lái)看，屬于_____行為。

（2）資料二中獼猴A的BMAL1基因被敲除后，出現(xiàn)了睡眠紊亂癥狀，這說(shuō)明：_____。這種睡眠紊亂的癥狀能否遺傳？_____。

（3）克隆猴是_____動(dòng)物，其胚胎發(fā)育過(guò)程是在母猴C的_____內(nèi)完成的�？寺『锏恼Q生過(guò)程不經(jīng)過(guò)_____的結(jié)合，屬于_____生殖。

（4）5只克隆猴與獼猴A十分相像，而與母猴B、C不同，主要原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：

組別

A

B

C

實(shí)驗(yàn)處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將 ①　新鮮的　的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在 ②　低溫　環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（一周后觀察）

不發(fā)霉

發(fā)霉

？（答案寫(xiě)在第2小題）

（1）A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中B組的作用是________ ；他們探究的問(wèn)題是：________ 對(duì)霉菌生活的影響．

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________ ；結(jié)論是：霉菌的生活需要________ ．

（3）如圖表示兩種真菌的直立狀態(tài)的菌絲，圖中乙是曲霉，甲所對(duì)應(yīng)的真菌是________ 霉，它能分泌一種殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)的青霉素；上述實(shí)驗(yàn)的發(fā)霉現(xiàn)象是圖中霉菌的直立菌絲頂端的________ 散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的．

（4）與這個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里常用培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般過(guò)程包括四步：配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、________、恒溫培養(yǎng)．

（5）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是________ ．（請(qǐng)選填“干燥低溫”或“潮濕高溫”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周?chē)?xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線( )

A. B.

C. D.

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