【題目】根據(jù)觀察雞蛋的結構實驗和如圖,回答下列問題.

(1)實驗中,在觀察完雞蛋的氣室后,可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋里的物質(zhì)倒入里,便可進行后續(xù)觀察.
(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì),是卵白,卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的
(3)雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團黃色球狀的膠狀物質(zhì),是卵黃,卵黃內(nèi)儲存供胚胎發(fā)育用的
(4)在雞蛋的卵黃上有一個白色的小點,是胚盤.胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位.從細胞水平看,雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類似,胚胎發(fā)育過程中都發(fā)生了細胞的

【答案】
(1)培養(yǎng)皿
(2)營養(yǎng)物質(zhì)和水分
(3)營養(yǎng)物質(zhì)
(4)分裂分化
【解析】解:如圖鳥卵的結構: 蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分.鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分,其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).對卵細胞具有保護作用的有:卵殼、卵殼膜和卵白.卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是進行胚胎發(fā)育的部位.(1)為了便于觀察雞蛋的結構一般將雞蛋里的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿中,(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì),是卵白,卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質(zhì)和水分,同時還有保護作用.(3)雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團黃色球狀的膠狀物質(zhì),是卵黃,卵黃內(nèi)儲存供胚胎發(fā)育用的營養(yǎng).(4)在雞蛋的卵黃上有一個白色的小點,是胚盤.胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位.一個細胞要想發(fā)育成一個生物體要進行細胞的分裂分化.
故答案為:(1)培養(yǎng)皿(2)營養(yǎng)物質(zhì)和水分(3)營養(yǎng)物質(zhì)(4)分裂分化
本題考查鳥卵的結構.鳥卵的結構和功能依次為:(1)卵殼﹣﹣起保護作用,上面有許多肉眼看不見的氣孔,可以透氣,以確保卵細胞進行氣體交換.(2)卵殼膜﹣﹣有內(nèi)外兩層,兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室,卵殼膜起保護作用.(3)卵黃﹣﹣卵細胞的主要營養(yǎng)部分.(4)胚盤﹣﹣里面含有細胞核,是胚胎發(fā)育的部位.(5)卵白﹣﹣含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要.(6)氣室﹣﹣貯存空氣,有利于胚胎進呼吸.(7)卵黃膜﹣﹣保護并維持卵細胞的形狀.(8)系帶﹣﹣固定卵黃的作用.

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【題目】用水蚤進行如圖所示的實驗,請分析回答:
(1)實驗表明,多數(shù)水蚤生活的最適宜溫度是
(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個體之間存在著
(3)實驗中20℃或28℃中都有生存的個體,它們都是的個體,因而溫度的改變對水蚤起到了作用.
(4)20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡.說明當環(huán)境條件改變時,如果生物缺少適應環(huán)境的變異就要被環(huán)境所淘汰.這種在中適者生存,不適者被淘汰的過程叫

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【題目】如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
圖中A是 , B是;C是;F是 , 它使細菌能夠 . 字母所代表的結構能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞.與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有 , 也不具有能進行光合作用的場所

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【題目】如圖表示某種樹葉的外形,圖中①②③④分別代表不同物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答:
(1)若此圖表示為光合作用示意圖,寫出①②③④代表的物質(zhì)名稱.
;②;③;④
(2)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中②所指的物質(zhì)是

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A.卵巢 B.輸卵管 C.腹腔 D.子宮

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【題目】不同的種子形態(tài)各異,但都有 , 是新植物的幼體;有的植物種子的胚具有片子葉.儲存著營養(yǎng)物質(zhì),這樣的植物叫做雙子葉植物;而有的植物種子的胚只有一片子葉,養(yǎng)料貯存在里,這樣的植物叫單子葉植物.

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【題目】關于胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑,下列正確的是( )

A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

C. 胎兒→臍帶→胎盤→母體 D. 胎盤→母體→臍帶→胎兒

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【題目】如圖為人體內(nèi)的三種血管模式圖,關于它們的說法正確的是( 。

A.甲、乙、丙所示的血管分別為動脈、靜脈、毛細血管
B.血液在甲、乙、丙所示血管中的流速是:乙>甲>丙
C.人體通過甲所示的血管將血液從心臟輸送至全身各處
D.甲和乙所示血管的內(nèi)表面都存在防止血液倒流的瓣膜

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【題目】溫度、水分、有機物等因素均可影響酵母菌的生長、繁殖,某研究性學習小組的同學為了探究溫度對酵母菌生長的影響,他們將蒸熟冷卻的糯米與酒曲攪伴后,分成三等份分別裝入甲、乙、丙三個廣口瓶中,放在不同的溫度環(huán)境中發(fā)酵,其實驗結果如下表:

組別

控制溫度

0℃

30℃

50℃

實驗結果

沒有制出酒釀

制出酒釀

沒有制出酒釀


(1)該實驗設置的變量是
(2)同學們根據(jù)實驗結果,繪制了曲線圖,其中能正確反映溫度與酵母菌生長關系的是( )
A.
B.
C.
D.
(3)酵母菌與細菌的細胞結構相比,最主要的區(qū)別是酵母菌具有

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