【題目】圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖,下列分析正確的是( )
A. AB段植物處于無光環(huán)境中
B. 單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最少
C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱
D. EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加
【答案】D
【解析】
依據(jù)題意和圖示可知:圖中AB段二氧化碳的吸收量逐漸增多,表明植物光合作用慢慢開始;B、F點(diǎn)吸收二氧化碳的量為0,表明光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相同;BC段隨著光照強(qiáng)度的增加,光合作用增強(qiáng),CD段隨著氣溫增高,蒸騰作用增強(qiáng),水分散失增多,氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,光合作用速率下降;DE段,氣孔開放,二氧化碳供應(yīng)恢復(fù)正常,光合作用增強(qiáng);EF段光照強(qiáng)度減弱,光合作用逐漸減弱,直至和呼吸作用強(qiáng)度相同;FG段光合作用繼續(xù)減弱小于呼吸作用強(qiáng)度直至為0。
于A點(diǎn)后二氧化碳的釋放吸收量逐漸增多,說明植物開始進(jìn)行光合作用,植物處于有光環(huán)境中,故A錯(cuò)誤;光合作用強(qiáng)度最高的點(diǎn)是二氧化碳吸收量最高的點(diǎn),即C點(diǎn),C點(diǎn)吸收二氧化碳的量最多,說明單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最多,故B錯(cuò)誤;CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是氣孔關(guān)閉,二氧化碳下降引起,故C錯(cuò)誤;EF段吸收二氧化碳的量在減小,表明植物光合作用在逐漸減弱,但是其體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加,故D正確。故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面為眼的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)外界的光線依次經(jīng)過[ ]______、[ ]________、[ ]_______、[ ]_______,最后在[ ]_____ 形成一個(gè)物象。
(2)放映電影中,當(dāng)走進(jìn)電影院后什么也看不見,稍等片刻,可看到周圍的人。這是由于_______會(huì)變_________,這種變化是[ ]_____________發(fā)揮作用。
(3)物體在眼睛里的成像原理與照相機(jī)的原理相似,其中B圖中的c相當(dāng)于A圖中的[ ]__________。
(4)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能是__________________或____________。
(5)眼球成像過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]______________
(6)小軍非常注意用眼衛(wèi)生,看書一段時(shí)間后,就向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)。由看書轉(zhuǎn)為眺望,小軍的瞳孔和晶狀體的變化分別是(_____)
A、擴(kuò)大,曲度增加 B、縮小,曲度增加 C、擴(kuò)大,曲度減小 D、縮小,曲度減小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類有單眼皮和雙眼皮之分,下表為某個(gè)家庭眼皮的遺傳情況,據(jù)此回答問題:
(1)單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱為_____。
(2)根據(jù)上表可以推測(cè)出_____ 為隱性性狀。若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,那么家庭中父親的基因組成為_____。如果這個(gè)家庭再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子為雙眼皮的可能性是_____。
(3)這個(gè)家庭的女兒通過手術(shù)把自己的單眼皮變成了雙眼皮,這種變異屬于_____。
(4)“二胎政策”放開后,這個(gè)家庭的媽媽若再生一個(gè)弟弟可能性是_____; 弟弟新生命的起點(diǎn)是_____。
(5)母親在懷孕過程中,胎兒是在媽媽的_____內(nèi)生長發(fā)育,發(fā)育所需營養(yǎng)通過臍帶和_____從母體獲得,媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負(fù)擔(dān)都很重,所以我們應(yīng)該懂得珍愛生命,感恩父母。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 在曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)
B. B點(diǎn)是本次呼吸中吸氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓
C. 在曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑由小變大
D. C點(diǎn)是本次呼吸中呼氣結(jié)束的瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差為0
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 家鴿前肢演變?yōu)橐,適于空中飛翔
B. 用[2]肺呼吸,[3]氣囊輔助呼吸
C. 骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,有利于減輕體重
D. 家鴿的嗉囊可以對(duì)食物進(jìn)行充分的研磨和初步消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為黃州赤壁公園某一小樹林中部分生物成分之間的關(guān)系,下列說法正確的是
A.蟲的體色與棲息環(huán)境相近,這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境
B.圖中包含多條食物鏈,其中一條食物鏈?zhǔn)牵褐参?/span>→蟲→鳥→細(xì)菌
C.若圖中加入陽光、空氣等非生物部分,就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D.圖中的細(xì)菌、真菌都是原核生物,植物、蟲、鳥都是真核生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中①表示 (填“二氧化碳”或“氧氣”)進(jìn)入血液。
(2)輸血時(shí),如果血型不合,紅細(xì)胞凝集成團(tuán),毛細(xì)血管會(huì)被堵塞,這是因?yàn)槊?xì)血管具有內(nèi)徑很小,只允許紅細(xì)胞 的特點(diǎn)。
(3)正常人體內(nèi),血漿中有多種物質(zhì),這些物資來源多樣。下列選項(xiàng)中,符合“列舉的物質(zhì)都可以在血漿中被檢測(cè)到”這一條件的選項(xiàng)是 (多項(xiàng)選擇)。
A.水、氧、二氧化碳 B.淀粉、麥芽、糖葡萄糖
C.水、無機(jī)鹽、尿素 D.氨基酸、胰島素、血漿蛋白
(4)尿的形成包括③腎小球和腎小囊內(nèi)壁的 和④腎小管的重吸收作用。
(5)人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。我們從外界獲得的信息中,大多是來自視覺,人體形成視覺的部位是 的視覺中樞。
(6)人體生命活動(dòng)還受到激素調(diào)節(jié)的影響,請(qǐng)你用“大、小、多、少”對(duì)人體內(nèi)激素的“種類、含量、作用”進(jìn)行描述: 。
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