【題目】消化食物,吸收營養(yǎng)的主要器官是 ( )

A. 小腸 B. 大腸

C. 胃 D. 盲腸

【答案】A

【解析】小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收；大腸只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素。其他的消化道基本上沒有吸收功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列句子中詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的是（ ）。
A.聽說小林被錄取了，她的心理失衡了，往事再一次浮上心頭。
B.這件事來得太突然，她顯得束手無策。
C.如果自然環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，一切生命將在劫難逃。
D.盡管老師反復(fù)勸解，她心里仍無動(dòng)于衷。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類與其它生物關(guān)系密切，以下與圖中有關(guān)的說法中不正確的是

A. ①圖所示的生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以用來殺死某些致病細(xì)菌

B. ②圖所示同類生物無成形的細(xì)胞核，只能充當(dāng)生物圈中的消費(fèi)者與分解者

C. ③圖所示的生物與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相似，沒有葉綠體，是釀酒必需的微生物

D. ④圖所示生物發(fā)育過程經(jīng)歷了四期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。對(duì)農(nóng)作物危害最大的發(fā)育時(shí)期為幼蟲期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ㄩ_花時(shí)間大多是在凌晨4時(shí)左右，早晨8時(shí)便開始閉花．由此可以判斷影響牽�；ㄩ_花的非生物因素主要是（　�。�
A.水
B.陽光
C.濕度
D.空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷下列說法是否正確

（1）我國的森林資源植物種類豐富，但我國卻是一個(gè)少林國家，人均森林面積少。（______）

（2）受精完成后，雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)。 （______）

（3）植物吸收的水分通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對(duì)植物來說是一種浪費(fèi)。（______）

（4）綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，則圖中、分別表示 （ ）

A. ①是細(xì)胞生長②是細(xì)胞分裂 B. ①是細(xì)胞分裂②是細(xì)胞分化

C. ①是細(xì)胞生長②是細(xì)胞分化 D. ①是細(xì)胞分化②是細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的血管分為、和三種，其中把血液從心臟送到身體各部分去的血管是 ， 把血液從身體各部分送回心臟的血管是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】課堂上，王強(qiáng)聽到老師叫他的名字后立刻站起來，完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是( )

A. 反射弧　 非條件反射 B. 反射弧　 條件反射

C. 脊髓　條件反射 D. 大腦　非條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在達(dá)到平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，生物數(shù)量將會(huì)（　�。�
A.保持相對(duì)穩(wěn)定
B.逐漸減少
C.逐漸增多
D.保持不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案