【題目】對(duì)“蜻蜓點(diǎn)水”現(xiàn)象的正確解釋是 ( )
A. 飲水行為
B. 產(chǎn)卵行為
C. 求偶行為
D. 標(biāo)記、識(shí)別行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是:大氣→植物根系→植物莖葉→大氣
B. a表示根對(duì)水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)
C. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸,動(dòng)力主要來自蒸騰作用
D. c表示水分的散失,“門戶”是氣孔
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【題目】下列哪組可能是原始大氣的成分( )
A.甲烷、氨、水蒸氣、氧氣
B.甲烷、氨、水蒸氣、氫氣
C.甲烷、氨、二氧化碳、氧氣
D.氨、水蒸氣、氫氣、二氧化硫
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【題目】林區(qū)保護(hù)員小郭被診斷為夜盲癥.為輔助治療,他平時(shí)應(yīng)多吃( )
A.胡蘿卜
B.魚肝油
C.新鮮水果
D.谷物外皮
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【題目】某生物興趣小組成員,利用學(xué)校生物科技園,通過種植豌豆進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題:
(1)豌豆種子的粒色有黃色、綠色,莖有高莖、矮莖等表現(xiàn)類型,在遺傳學(xué)上稱為 __________。
(2)選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號(hào)為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察下圖。
①丁裝置中種子不萌發(fā)的原因是_________________________________________。
②要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置______________________。
③在實(shí)驗(yàn)的燒杯中各放入20粒種子而不是1粒種子的目的是_________________(3)將豌豆種子種植后,在不同的時(shí)期進(jìn)行跟蹤拍照(如下圖所示),那么:
①在種子萌發(fā)過程中,提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________,幼苗中[D]則是由種子結(jié)構(gòu)中的_______發(fā)育而來。
②從拍攝的照片觀察,豌豆的根系類型應(yīng)屬___________。
(4)在實(shí)驗(yàn)中,小組成員分別用黃色與綠色、圓粒與圓粒的豌豆作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)后代性狀表現(xiàn),其結(jié)果如下圖所示,由此可知:
①從豌豆的粒形遺傳結(jié)果分析,______是顯性性狀。
②若就豆的粒色黃色和綠色分別由基因Y、y控制,則在子代中黃色豌豆的基因組成為____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為六種動(dòng)物的形態(tài)圖(大小比例不一樣),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
(1)按照生物分類的方法,可把A、B、C、D、F歸為一類,E歸為一類,因?yàn)?E是__________動(dòng)物。
(2)圖中_____(填字母)和D屬于同一綱(哺乳綱)的動(dòng)物。
(3)A幼體的呼吸器官是_________,成體的__________是其輔助呼吸器官,D靠_________呼吸。
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【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)此食物網(wǎng)中的蛇同時(shí)處于______條食物鏈中,請(qǐng)寫出其中最短的一條食物鏈______。
(2)圖中所有的動(dòng)物都直接或間接地以草為食,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)成分中屬于______。
(3)此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是______,屬于______。
(4)除了圖中的生物以外,此生態(tài)系統(tǒng)中還有大量的微生物,它們能分解枯葉、糞便等多種有機(jī)物。因此,微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物之間存在著密切關(guān)系,圖中青蛙與蜘蛛之間除了競爭關(guān)系以外,還存在著______關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)的甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間他們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B. 丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源
C. 甲、乙、丙、丁及他們的生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,則丁體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多
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