【題目】請根據(jù)下列科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)探究:(種子萌發(fā)需要的外界條件)
①某小組設(shè)計了如圖四個實(shí)驗(yàn)裝置,請你給圖中的“四個實(shí)驗(yàn)裝置”所要探究的實(shí)驗(yàn)擬定一個實(shí)驗(yàn)題目:探究_____。
②圖中裝置可構(gòu)成_____組對照實(shí)驗(yàn);②和③構(gòu)成的一組對照實(shí)驗(yàn),變量是_____,實(shí)驗(yàn)組是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)(綠葉在光下產(chǎn)生淀粉)
①把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的_____全部運(yùn)走或耗盡;
②把經(jīng)過暗處理的天竺葵葉片一部分用不透光的黑紙片從上、下兩面遮蓋起來,目的是設(shè)置_____實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn):(骨的特性與骨的成分之間的關(guān)系)
①本實(shí)驗(yàn)至少需要3根魚肋骨,作用分別是進(jìn)行_____、脫鈣和_____。
②將魚肋骨充分脫鈣后,骨柔韌得可以_____。
(4)探究:(食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化)
實(shí)驗(yàn)中37℃溫水保溫的措施,有利于_____發(fā)揮高效的催化作用。
(5)(討論:抗生素的作用和濫用抗生素的危害)
①抗生素能通過抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成、影響細(xì)胞膜的功能或抑制_____合成等途徑,有效地殺死某些細(xì)菌或抑制某些細(xì)菌的生長。
②濫用抗生素會使對抗生素具有_____的細(xì)菌種類越來越多,甚至產(chǎn)生超級細(xì)菌。
【答案】種子萌發(fā)的外界條件 三 空氣 ② 原有淀粉 對照 煅燒 作對照 打結(jié) 唾液淀粉酶 蛋白質(zhì) 抗藥性
【解析】
對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。本題考查了有關(guān)種子萌發(fā)、綠葉在光下制造淀粉、骨的特性與骨成分之間關(guān)系、食物在口腔中的化學(xué)性消化等四個探究實(shí)驗(yàn)和有關(guān)抗生素的相關(guān)知識。
(1)探究:【種子萌發(fā)需要的外界條件】
①從實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)置看目的是為了探究種子萌發(fā)的外界條件,因此實(shí)驗(yàn)題目:探究種子萌發(fā)的外界條件。
②圖中裝置③號具有一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度,為對照組;①③為一對照實(shí)驗(yàn),變量是水分,探究的是水分對種子萌發(fā)的影響;②③為一對照實(shí)驗(yàn),變量是空氣,探究的是空氣對種子萌發(fā)的影響,②號對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行了處理,③號沒有處理是。對照組是③,實(shí)驗(yàn)組是②;③④為一對照實(shí)驗(yàn),變量是溫度,探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響,因此共三組對照實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)【綠葉在光下產(chǎn)生淀粉】
①把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的原有淀粉全部運(yùn)走或耗盡,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
②把經(jīng)過暗處理的天竺葵葉片一部分用不透光的黑紙片從上、下兩面遮蓋起來,目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。遮光部分為實(shí)驗(yàn)組,未遮光部分為對照組。
(3)實(shí)驗(yàn):【骨的特性與骨的成分之間的關(guān)系】
(1)骨的成分包括有機(jī)物(骨膠原蛋白)和無機(jī)物,其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度,有機(jī)物能燃燒,無機(jī)鹽溶于某些酸。常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來驗(yàn)證。(2)煅燒法:將魚骨用火燒,有機(jī)物能燃燒,且有焦糊的味道,剩余物為無機(jī)物不易燃燒,骨會慢慢變成灰白色,變得脆硬,用鑷子輕敲煅燒后的骨,骨會碎裂,為骨的煅燒。(3)鹽酸脫鈣法:將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中,無機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來,剩余的物質(zhì)是有機(jī)物,骨這時會變的柔韌,骨能對折彎曲,稱為骨的脫鈣。
因此:①本實(shí)驗(yàn)至少需要3根魚肋骨,作用分別是進(jìn)行煅燒、脫鈣和作對照。②將魚肋骨充分脫鈣后,骨柔韌得可以打結(jié)。
(4)探究:【食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化】
人的正常體溫是37℃,在該溫度下消化酶的活性最高,因此實(shí)驗(yàn)中37℃溫水保溫的措施,有利于唾液淀粉酶發(fā)揮高效的催化作用。
(5)【討論:抗生素的作用和濫用抗生素的危害】
抗生素的作用是抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成,影響細(xì)胞膜的功能或抑制蛋白質(zhì)合成等途徑,有效地殺死某些細(xì)菌或抑制某些細(xì)菌的生長?梢灾委煻喾N細(xì)菌性疾病。濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)胞耐藥性的產(chǎn)生,按照達(dá)爾文的理論,病菌的抗藥性是這樣產(chǎn)生的:細(xì)菌個體中存在著對抗生素耐藥性強(qiáng)的個體和抗藥性弱的個體。在抗生素使用時抗藥性弱的個體死亡,耐藥性強(qiáng)的個體生存下來并繁衍后代。其耐藥性基因遺傳給后代;隨著抗生素的頻繁使用(濫用),細(xì)菌耐藥性逐漸增強(qiáng),就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級細(xì)菌”。因此,①抗生素能通過抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成、影響細(xì)胞膜的功能或抑制蛋白質(zhì)合成等途徑,有效地殺死某些細(xì)菌或抑制某些細(xì)菌的生長。
②濫用抗生素會使對抗生素具有抗藥性的細(xì)菌種類越來越多,甚至產(chǎn)生超級細(xì)菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來” 的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題:
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A_________,B_________。
(2)B過程是在媽媽的_________內(nèi)完成的;幾天后,胚胎搬家居住在________內(nèi),那里是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方。
(3)我們在媽媽的體內(nèi)住到第________周,已初具人形。我們在媽媽肚子里生活_______周左右,哭著離開媽媽,要看看外面精彩的世界,這個過程叫________。媽媽這時是最辛苦的,請同學(xué)們一定要好好愛媽媽。
(4)隨著我們和媽媽的聯(lián)系紐帶________被剪斷,我們不得不自己開始呼吸,________是我們與外界進(jìn)行氣體交換的場所。
(5)我們進(jìn)入了青春期,面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時,不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>________。
A.焦慮不安、苦悶,不讓人知道 B.與父母交流溝通 C.向生物老師請教 D.請教自己的哥哥姐姐
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康是人生的第一財富,健康的正確含義是
A. 肢體健全、沒有疾病 B. 身體健康、心理健康
C. 身體上、心理上和社會適應(yīng)的良好狀態(tài) D. 身體強(qiáng)壯、心情愉快
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)設(shè)計了兩組實(shí)驗(yàn)如下圖所示,用來探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件,實(shí)驗(yàn)材料有燒杯、溫度計、吸水紙、標(biāo)簽、清水、黃豆種子(已度過休眠期)等,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題
(1)實(shí)驗(yàn)一中,如果A裝置里種子沒萌發(fā),C裝置里種子萌發(fā)了,說明種子萌發(fā)需要__________。如果B裝置里種子沒萌發(fā),C裝置里種子萌發(fā)了,說明種子萌發(fā)需要__________。如果A裝置和C裝置里種子都__________(填能或不能)萌發(fā),說明水分不是種子萌發(fā)的條件。
(2)實(shí)驗(yàn)二中設(shè)置D裝置的目的是進(jìn)行__________。若實(shí)驗(yàn)二中D裝置中的種子萌發(fā)數(shù)比E裝置中的多,則實(shí)驗(yàn)一中的裝置應(yīng)放在__________環(huán)境下。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在進(jìn)行有關(guān)植物的光和作用的探究時,設(shè)計了如下圖所示的3個裝置,其 中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同。裝置中隔板與鐘罩之間用凡士 林密封,實(shí)驗(yàn)前,已將3個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜(即饑餓處理)。請根據(jù)圖 回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是________________________________。
(2)圖中3個裝置可以形成____________組對照實(shí)驗(yàn)。
(3)光照幾小時后,同學(xué)們將甲乙丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液發(fā)現(xiàn) 不會變藍(lán)的葉片是取自____________裝置。
(4)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)甲乙丙中的培養(yǎng)液分別減少50毫升、48毫升、48毫升,你認(rèn)為這些水 分主要用于植物的____________。
(5)通過多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被譽(yù)為“千年老梨王”的梨樹位于葫蘆島市建昌縣養(yǎng)馬甸子鄉(xiāng)迥流水村,這棵樹從來都不用人工施肥,樹冠直徑40米年產(chǎn)梨6千斤。就相關(guān)知識進(jìn)行判定,正確的是( )
A. 梨花內(nèi)有雌蕊、雄蕊,屬于單性花
B. 梨花的子房內(nèi)有多枚胚珠,梨的可食用部分是由胚珠發(fā)育而成的
C. 子葉是梨種子中的主要部分,是新植株的幼體
D. 梨林中空氣清新、濕潤,主要與梨樹的蒸騰作用和光合作用有關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是光合作用示意圖,回答答問題:
(1)在進(jìn)行光合作用過程中,必需的外界條件是___________(填“光”或“氧氣”),因此,要想讓作物茁壯成長,產(chǎn)承得到保證,種植農(nóng)作物時,應(yīng)___________(填“合理密植”或“盡量密植”)。
(2)為了鑒定光合作用制造了淀粉,實(shí)驗(yàn)室常用的試劑是___________(填“碘液”或“石灰水”),淀粉遇到該試劑會變成___________(填“紅”或“藍(lán)紫”)色。
(3)光合作用制造的有機(jī)物通過___________(填“篩管”或“導(dǎo)管”)運(yùn)輸?shù)礁、莖和果實(shí)等器官中去。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不能說明裸子植物比蕨類植物高等的是
A. 靠種子繁殖后代 B. 受精過程不需要水
C. 莖內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D. 根、莖、葉發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探索,請回答下列問題:
(1)下列生物產(chǎn)生新個體的方式中,屬于無性生殖的有______(填字母)。
A.水螅出芽 B.細(xì)菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動物的克隆 E.桃樹開花結(jié)果
(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為______。青蛙的成體用______進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。
(3)圖乙請寫出家蠶一生的發(fā)育過程_______(用字母和箭頭表示)。
(4)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是______。
(5)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[2]_______。
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