Question

18．某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食．有人針對此現(xiàn)象提出了這樣的問題：“螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害嗎？”
（1）你對這一問題做出的假設(shè)是螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害，依據(jù)是螞蟻以金合歡嫩葉尖端為食．
（2）如表是用金合歡幼苗進(jìn)行實驗探究的結(jié)果．

金合歡幼苗的生長狀況		沒有螞蟻棲居的金合歡	有螞蟻棲居的金合歡
10個月中的存活率（%）		43	72
幼苗生長的高度 （厘米）	5月25日-6月16日	0→6.2	0→31.0
	6月17日-8月3日	6.2→10.2	31.0→72.9

從表中可以看出，該實驗的變量是有沒有螞蟻棲居；研究人員選擇的兩個觀測點是金合歡幼苗10個月的存活率、金合歡幼苗生長的高度．
（3）分析表中記錄的數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有利．
（4）該實例說明，生物與生物之間存在著相互依賴（或相互影響）的關(guān)系．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）對這一問題做出的假設(shè)是螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害，依據(jù)是螞蟻以金合歡嫩葉尖端為食．
（2）“從表中可以看出”，該實驗的變量是有沒有螞蟻棲居；研究人員選擇的兩個觀測點是金合歡幼苗10個月的存活率、金合歡幼苗生長的高度．
（3）分析表中記錄的數(shù)據(jù)，有螞蟻棲居的金合歡10個月中的存活率高，而且幼苗生長的高度也高，因此能夠得出的結(jié)論是螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有利．
（4）該實例說明，生物與生物之間存在著相互依賴（或相互影響）的關(guān)系．
故答案為：（1）螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害；螞蟻以金合歡嫩葉尖端為食（依據(jù)不對假設(shè)不得分）
（2）有沒有螞蟻棲居；金合歡幼苗10個月的存活率；金合歡幼苗生長的高度
（3）螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有利
（4）相互依賴（或相互影響）

點評 實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．