【題目】關(guān)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　　)

A. 以農(nóng)作物為主體

B. 是人工生態(tài)系統(tǒng)

C. 人是生產(chǎn)者

D. 動(dòng)植物種類(lèi)較少，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力較差

【答案】C

【解析】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類(lèi)相對(duì)較少，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力較差，同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲(chóng)害的能力較差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物，人和動(dòng)物是消費(fèi)者，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料，分析回答有關(guān)問(wèn)題：

尿液的排出受神經(jīng)系統(tǒng)支配，過(guò)程如圖1所示：當(dāng)膀胱儲(chǔ)存的尿液達(dá)到一定量時(shí)，膀胱壁的感受器受到刺激而興奮，興奮沿盆神經(jīng)傳導(dǎo)到脊髓的低級(jí)排尿中樞；同時(shí)，興奮還沿著脊髓中的神經(jīng)纖維向上傳導(dǎo)，依次到達(dá)腦中各級(jí)排尿中樞，并在大腦皮層產(chǎn)生“尿意”。做好準(zhǔn)備后，大腦皮層發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)向下傳導(dǎo)，控制脊髓低級(jí)排尿中樞產(chǎn)生興奮，興奮再由盆神經(jīng)傳出，最終尿液排出體外。

脊髓損傷導(dǎo)致膀胱功能障礙，是國(guó)內(nèi)外長(zhǎng)期以來(lái)的醫(yī)學(xué)難題。我國(guó)外科專(zhuān)家侯春林教投在前人研究成果的基礎(chǔ)上，首創(chuàng)“跟腱—脊髓中樞—膀胱”人工反射弧重建術(shù)，為解決該醫(yī)學(xué)難題作出重大貢獻(xiàn)。具體做法如圖2所示：分別剪斷患者支配跟腱及膀胱的傳出神經(jīng)，然后將二者進(jìn)行顯微手術(shù)縫合，獲得一個(gè)新的完整的“跟腱—脊髓中樞—膀胱”反射弧。術(shù)后8─10個(gè)月，患者通過(guò)敲擊跟腱就可引發(fā)膀胱排尿反射。人工反射弧重建成功的關(guān)鍵在于，圖2中①處所示的神經(jīng)元從縫合點(diǎn)開(kāi)始重新再生出軸突，并沿著②處所示傳出神經(jīng)生長(zhǎng)到膀胱，這大約需要8-10個(gè)月的時(shí)間。

（1）圖1中，盆神經(jīng)主要負(fù)責(zé)__________（填圖1中的器官名稱(chēng)）之間的興奮傳入和傳出聯(lián)系，屬于周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)；各級(jí)排尿中樞分別位于腦和脊髓的__________（填灰質(zhì)或白質(zhì)）內(nèi)，屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)。

（2）“尿意”是在__________產(chǎn)生的。脊髓損傷的病人不能感覺(jué)到尿意，這是因?yàn)?/span>__________之間的信息傳導(dǎo)被切斷了。

（3）圖2所示重建的完整“跟腱—脊髓中樞—膀胱”人工反射弧中，感受器位于_______（填字母），神經(jīng)中樞位于_______（填字母）。敲擊患者跟腱促發(fā)膀胱排尿?qū)儆?/span>__________（填簡(jiǎn)單或復(fù)雜）反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是耳的基本結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A.1和2能收集傳導(dǎo)聲波到4，并引起4的振動(dòng)

B.4的振動(dòng)可通過(guò)聽(tīng)小骨直接傳到大腦形成聽(tīng)覺(jué)

C.咽喉發(fā)炎，病菌可通過(guò)8進(jìn)入中耳引起中耳炎

D.長(zhǎng)期戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)損傷7內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，植物學(xué)家稱(chēng)為“神農(nóng)香菊”，但這種菊花移栽到其他地方就會(huì)失去香味，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A.環(huán)境能影響生物
B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境
D.A，B，C選項(xiàng)全錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.丁能夠進(jìn)行光合作用

B.甲、乙、丙都是消費(fèi)者

C.該食物鏈可表示為：丁→乙→甲→丙

D.若甲的數(shù)量增加，則丁的數(shù)量將減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)選取生長(zhǎng)旺盛的盆栽斑葉植物進(jìn)行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片（B區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的），進(jìn)行如下處理，將E區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái)，D處主葉脈用小刀切斷，再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)。假設(shè)A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 將該葉片取下脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)

B. 探究光合作用是否需要水，應(yīng)選取A區(qū)和C區(qū)形成對(duì)照

C. 若設(shè)置A區(qū)和B區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體

D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對(duì)照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是基因工程的應(yīng)用實(shí)例(　　)

A. 科學(xué)家將人生長(zhǎng)激素基因連接到大腸桿菌DNA上，培育出能生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的大腸桿菌

B. 科學(xué)家把美洲擬蝴蝶魚(yú)的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄細(xì)胞中，培育出了抗凍番茄

C. 我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家培育的抗蟲(chóng)棉

D. 袁隆平院士培育的雜交水稻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們經(jīng)�？吹�"蜻蜓點(diǎn)水"，這是蜻蜓在進(jìn)行什么活動(dòng)（ ）

A．喝水 B．產(chǎn)卵 C．練飛 D．捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為一名滑雪者的神經(jīng)元(a)及神經(jīng)系統(tǒng)組成(b)示意圖， 下列敘述不正確的是 ( )

A. 完成滑雪過(guò)程的結(jié)構(gòu)和功能基本單位是a

B. 結(jié)構(gòu)③有利于神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

C. 結(jié)構(gòu)④中含有協(xié)調(diào)滑雪運(yùn)動(dòng)平衡的中樞

D. ⑥中既有傳入神經(jīng)也有傳出神經(jīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案