(每小題2分,共10分)我們可以利用如圖一所示裝置來比較植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度。已知其他條件適宜,據(jù)圖回答下列問題:
( 1)當(dāng)甲處氣體的CO2濃度低于乙處時,植物光合作用強(qiáng)度________ ____呼吸作用。(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
(2)黑暗時,甲處測到的CO2主要來自_________________ 、_________________等。
(3)裝置內(nèi),光由暗逐步調(diào)亮,測得甲處CO2量下降;光照強(qiáng)度與甲處CO2量的關(guān)系如圖二,說明在ab段范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度____________。
(4)1771年英國科學(xué)家普里斯特利通過如圖三實(shí)驗證實(shí)植物能更新污濁的空氣,可有人于黑暗環(huán)境中重復(fù)他的實(shí)驗卻得出相反的結(jié)論:植物和動物“都會使空氣變污濁”。據(jù)他們的實(shí)驗和學(xué)過的知識,你得出的結(jié)論是_________________ ___。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:探究題
探究(每小題2分,共10分)
回答有關(guān)探究“植物對空氣濕度的影響”實(shí)驗中的問題:
(1)提出問題: ;
(2)作出假設(shè):植物類型和分布對 有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中, 的空氣濕度最大。
(3)為什么測量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度,能說明植物對空氣濕度的影響?
(4)記錄數(shù)據(jù)時,每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測量的數(shù)值。這樣做的理由是: ;
(5)該探究實(shí)驗的結(jié)論是: 。
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科目:初中生物 來源:2012—2013學(xué)年廣東江門崇德中學(xué)第一學(xué)期八年級生物中段試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是人的屈肘運(yùn)動示意圖,請據(jù)圖回答(每小題2分,共10分):
(1)圖中的 圖表示屈肘動作、 圖表示伸肘動作。
(2)做屈肘動作時,肱二頭肌處于 狀態(tài),肱三頭肌處于 狀態(tài)。
(3)如果你手提一桶水,容易感到累,這是因為肱二頭肌處于 狀態(tài),肱三頭肌處于 狀態(tài)。
(4)屈肘動作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是( )
A、關(guān)節(jié) B、骨 C、骨骼肌 D、骨骼
(5)由圖中可知,肱二頭肌的肌腱至少固定在( )
A、一塊骨上 B、兩塊骨上 C、三塊骨上 D、不能確定
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東江門崇德中學(xué)第一學(xué)期八年級生物中段試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人的屈肘運(yùn)動示意圖,請據(jù)圖回答(每小題2分,共10分):
(1)圖中的 圖表示屈肘動作、 圖表示伸肘動作。
(2)做屈肘動作時,肱二頭肌處于 狀態(tài),肱三頭肌處于 狀態(tài)。
(3)如果你手提一桶水,容易感到累,這是因為肱二頭肌處于 狀態(tài),肱三頭肌處于 狀態(tài)。
(4)屈肘動作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是( )
A、關(guān)節(jié) B、骨 C、骨骼肌 D、骨骼
(5)由圖中可知,肱二頭肌的肌腱至少固定在( )
A、一塊骨上 B、兩塊骨上 C、三塊骨上 D、不能確定
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省七年級第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
探究(每小題2分,共10分)
回答有關(guān)探究“植物對空氣濕度的影響”實(shí)驗中的問題:
(1)提出問題: ;
(2)作出假設(shè):植物類型和分布對 有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中, 的空氣濕度最大。
(3)為什么測量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度,能說明植物對空氣濕度的影響?
(4)記錄數(shù)據(jù)時,每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測量的數(shù)值。這樣做的理由是: ;
(5)該探究實(shí)驗的結(jié)論是: 。
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