【題目】民以食為天,一日三餐必不可少。我們所吃的食物中能為人體提供能量的一組營養(yǎng)物質(zhì)是(  )

A.水、無機鹽、維生素B.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

C.無機鹽、維生素、蛋白質(zhì)D.糖類、維生素、水

【答案】B

【解析】

食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì),同時這三類物質(zhì)也是組織細胞的組成成分;水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量。糖類是最主要的供能物質(zhì),人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解,約占人體能量供應(yīng)量的70%;脂肪也是重要的供能物質(zhì),但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處,屬于貯備能源物質(zhì);蛋白質(zhì)也能為生命活動提供一部分能量,但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì),是人體生長發(fā)育、組織更新的重要原料,也是生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)。

A.水、無機鹽、維生素都不能提供能量,A不符合題意。

B.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都能提供能量,B符合題意。

C.無機鹽、維生素不能提供能量,蛋白質(zhì)能夠提供能量,C不符合題意。

D.糖類能夠提供能量,維生素、水不能提供能量,D不符合題意。

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于組織培育的優(yōu)點的敘述,不正確的是(  )

A. 短時間內(nèi)大量繁殖植物B. 培養(yǎng)植物新品種

C. 可以培育成無毒的植株D. 保持品種的優(yōu)良性狀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各選項中,可看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。

A. 梵凈山上所有的樹木B. 一個沙灘上的陽光、沙子、空氣等無機環(huán)境

C. 赤水河中所有的魚兒D. 一塊農(nóng)田中所有的生物及其無機環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對人群中耳垂(基因用A、a 表示)的遺傳情況進行了調(diào)查,結(jié)果如表。下列有關(guān)敘述,錯誤的是(   )

組別

父親

性狀

母親

性狀

被調(diào)查的家

庭數(shù)量(個)

后代性狀及

個體數(shù)量(個)

有耳垂

無耳垂

第1組

無耳垂

無耳垂

72

0

78

第2組

有耳垂

無耳垂

179

156

41

第3組

有耳垂

有耳垂

246

213

59

A. 第2組中父親的基因組成是Aa

B. 第2組和第3組中父親的基因組成可能不同

C. 第3組的后代中出現(xiàn)了無耳垂個體,這是一種變異現(xiàn)象

D. 親代控制耳垂性狀的基因是通過精子或卵細胞傳遞給子代的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“觀察血細胞”實驗的表述,不正確的是

A. 用顯微鏡觀察涂片,應(yīng)首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對準通光孔

B. 在低倍鏡視野中,觀察到紅細胞的數(shù)目比白細胞數(shù)目少

C. 觀察完畢,將反光鏡放在直立的位置,將顯微鏡放回原處

D. 血細胞排列疏松,種類多,血液屬于結(jié)締組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,所用試劑與使用目的不相符的是

A. 證明橘子中含有維生素C時,用紫色高錳酸鉀溶液驗證

B. 探究光合作用產(chǎn)物實驗中,用酒精水浴加熱使葉片褪色

C. 驗證人體呼出氣體中含較多二氧化碳,用澄清的石灰水檢驗

D. 制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,用蒸餾水維持細胞的形態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小胖媽媽在整理冰箱時發(fā)現(xiàn)有一盒牛奶,拿來讓他喝。從食品安全的角度講,小胖首先應(yīng)關(guān)注包裝說明上的( 。

A.產(chǎn)地B.營養(yǎng)成分C.貯藏條件D.保質(zhì)期

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物所具有的特征有:應(yīng)激性、________、繁殖、________ 等。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】目前社會上“低頭族”現(xiàn)象十分普遍,長時間使用手機會對身體產(chǎn)生危害嗎?有學(xué)生做了這樣的實驗:選取初三某班20名學(xué)生(10男10女,身體健康狀況相同),分為A、B兩組,每組男生、女生各5名(共10名學(xué)生)。在相同的環(huán)境中,給A組每人一部手機,讓其隨意玩手機游戲;B組每人一本書,隨意閱讀,其他條件相同。6個小時后獲得實驗數(shù)據(jù)如下表;卮鹣铝袉栴}。

組別

使用時間

人數(shù)

頸肩痛

手腕部

疼痛

眼部不適

輕度社

交障礙

A組

使用手機

1-3小時

10

5

10

10

5

4-6小時

10

9

10

10

8

B組

看書

1-3小時

10

1

0

3

0

4-6小時

10

3

0

5

0

(1)參與實驗學(xué)生的人數(shù)、年齡、健康狀況、所用手機及實驗環(huán)境等因素均相同,其目的是__________。

(2)實驗中設(shè)置B組的目的是__________

(3)實驗中每組都用了10名學(xué)生而不是1名學(xué)生,目的是_________

(4)通過數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論___________。

(5)世上最遙遠的距離就是我在你身邊,你卻在玩手機。很多人只顧低頭看手機而冷落身邊親友,你想對身邊的“低頭族”說點什么?__________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案