【題目】蜜蜂用不同的舞蹈向同伴報告蜜源的位置，這反映了生物之間的（ ）
A.共生關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.捕食關(guān)系
D.競爭關(guān)系

【答案】B
【解析】解：蜜蜂在找到蜜源后，蜜蜂用不同的舞蹈向同伴報告蜜源的位置，招引同伴前去采蜜，因此屬于合作關(guān)系．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貓和虎的共同分類單位是"貓屬"，貓和狗的共同分類單位是"食肉目"，據(jù)此可以確定 （　�。�

A. 貓和虎和共同特征較多 B. 貓和狗的共同特征較多

C. 虎和狗的共同特征較多 D. A、B、C都不正確

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）腎單位包括圖中的（填序號）。
（2）圖中標(biāo)號為⑤末端的液體與標(biāo)號為③內(nèi)的液體相比較，前者不含。
（3）人體每天形成的原尿大約有150L，這是由于圖中標(biāo)號 ， 即所起到的作用；而實(shí)際排出的尿液只有1.5L，這是由于圖中標(biāo)號⑤所起到的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，某生物實(shí)驗小組用下面裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗．請解答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，實(shí)驗小組用了A、B兩支試管進(jìn)行對照試驗，其中的變量是 ．
（2）10分鐘后，向兩支試管各滴2滴碘液，結(jié)果是號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是 ．
（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)加一個試管C，并在其中放入饅頭 （屑、塊），再加入2mL（清水、唾液），放到38℃溫水內(nèi)10分鐘后，再與A試管進(jìn)行對照試驗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國現(xiàn)行婚姻法將原婚姻法規(guī)定的女性結(jié)婚年齡由18周歲修改為20周歲，下列說法中不是此項法規(guī)的作用的是（ ）

A. 有利于控制人口數(shù)量 B. 有利于提高人口質(zhì)量

C. 有利于優(yōu)生優(yōu)育 D. 有利于社會穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中A是 ．
（2）F是 ， 有助于細(xì)菌在液體中運(yùn)動．
（3）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ， 因此不能進(jìn)行光合作用．
（4）細(xì)菌是靠進(jìn)行生殖的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生觀察到兩種菌落，如圖,1處表面光滑粘稠，2處呈黑色絨毛狀。以下敘述正確的是 ( )
A.1處可能是真菌菌落
B.菌落1大多比菌落2小
C.必須使用顯微鏡觀察菌落
D.一個菌落由不同細(xì)菌組成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）如果鐵釘刺入某人的腳底，此人立即抬腳縮腿，抬腳縮腿之后此人還感覺到刺痛，請用圖中代號和箭頭寫出此人感覺到刺痛的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑： ．
（2）此人腳底紅腫發(fā)炎，醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌，立刻給她注射破傷風(fēng)抗毒血清（含抗體）進(jìn)行應(yīng)急免疫治療，該方法利用的是免疫的原理．
（3）同學(xué)們上課要認(rèn)真聽講，聽覺感受器位于耳的；同學(xué)們能理解老師講課內(nèi)容的含義是由于大腦皮層中有中樞．
（4）人的生命活動主要受到的調(diào)節(jié)，同時也受到調(diào)節(jié)的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對其生殖和發(fā)育進(jìn)行了探索，下列說法錯誤的是

A. 圖甲所示扦插屬于無性生殖

B. 圖乙中嫁接成活的關(guān)健是a砧木和b接穗的形成層緊密結(jié)合

C. 圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是2胚盤

D. 圖丁中胎兒通過2、3從母體獲得所需要要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案