13.某同學(xué)在公園發(fā)現(xiàn)了一條綠色的“肉蟲”,并把它放在了一個(gè)小盒里,帶回了家.過了幾天,當(dāng)他再打開盒子看時(shí),發(fā)現(xiàn)“肉蟲”變成了一只美麗的蝴蝶.小李捉住的這只昆蟲應(yīng)當(dāng)屬于完全變態(tài)發(fā)育的一個(gè)時(shí)期.那么正確的完全變態(tài)發(fā)育過程應(yīng)當(dāng)是(  )
A.卵→蛹→幼蟲→成蟲B.卵→幼蟲→蛹→成蟲C.卵→若蟲→成蟲D.卵→若蟲→蛹→成蟲

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期,因此正確的完全變態(tài)發(fā)育過程應(yīng)當(dāng)是卵→幼蟲→蛹→成蟲.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)在長(zhǎng)頸鹿的頸部都很長(zhǎng),這是由于( 。┑慕Y(jié)果.
A.常用頸部B.人工選擇C.不斷變異D.自然選擇

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是一些“魚”的俗名,根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷

(1)其中屬于軟體動(dòng)物的是章魚、墨魚、鮑魚;屬于兩棲動(dòng)物的是娃娃魚;屬于爬行動(dòng)物的是鱷魚;屬于哺乳動(dòng)物的是鯨魚.
(2)可發(fā)現(xiàn)這些“魚”都不是魚,可見生物的俗名會(huì)帶來讀音的誤解,因此,林奈提出了一種生物命名法:雙名法,用拉丁文來命名物種的學(xué)名.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)在被人們譽(yù)為“第七類營(yíng)養(yǎng)素”的食物是( 。
A.蛋白質(zhì)B.維生素C.胡蘿卜素D.膳食纖維

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”,是結(jié)合我國(guó)居民的膳食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,它把平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例,并以直觀的寶塔形式表示出來,便于群眾理解和在日常生活中實(shí)行,請(qǐng)分析作答:
(1)位于我國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”中的最頂層,應(yīng)該少吃的食物D
A.瓜果蔬菜類      B.谷物類     C.牛奶和蛋白質(zhì)     D.油脂類
(2)同時(shí)我們要有良好的飲食習(xí)慣,保證一日三餐,按時(shí)進(jìn)餐,在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量比例分別是30%,40%,30%.
(3)甲乙丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的早餐食譜,甲同學(xué):兩個(gè)饅頭,一杯可樂;乙同學(xué):一個(gè)雞
蛋,一杯開水;丙同學(xué):一個(gè)雞蛋,一個(gè)饅頭,一杯果汁.請(qǐng)你從平衡膳食的角度評(píng)價(jià)三
位同學(xué)的早餐食譜,最合理的是丙.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

18.動(dòng)脈中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,靜脈中流動(dòng)的是靜脈血.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,如圖中的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過程( 。
A.細(xì)胞分化,細(xì)胞分化B.細(xì)胞分化,細(xì)胞分裂
C.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化D.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.喜歡吃甜食容易造成齲齒.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.血紅蛋白 ( Hb ) 是紅細(xì)胞中一種含鐵的蛋白質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案