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成年黑猩猩會利用經驗來解決問題。當香蕉被掛在高處，徒手夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。請分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于_________行為。

（2）剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為？         。

（3）幼黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活       的積累和___ ____而獲得。

 

 

學習 不能 經驗 學習

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?婁底）請閱讀下列材料，回答有關問題：
（1）剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看屬于
先天性
先天性
行為，該行為是由動物體內的
遺傳物質
遺傳物質
所決定的．
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝取白蟻作為食物．成年黑猩猩會利用經驗來解決問題．當香蕉被掛在高處時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小黑猩猩和成年黑猩猩的這些行為從獲得途徑來看屬于
學習
學習
行為．低等動物學不會這些行為，可見黑猩猩該行為必須建立在
遺傳
遺傳
因素的基礎上，更有利于動物生存．
（3）你聽說過“狼孩”嗎？一個小時侯被狼收養(yǎng)的孩子，當她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服，她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人．科研人員努力教他學習說話，可她直到死前也沒有學會說一句話，它也不喜歡吃熟的食物，但愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的疾病，當年只有10歲．從這一故事中你能認識到人類的學習行為有什么特點？
學習行為有關鍵期，錯過關鍵期就很難學會
學習行為有關鍵期，錯過關鍵期就很難學會
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?威海）請回答下列有關動物行為的問題
（1）剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開．它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶．小袋鼠的行為是生來就有的．由動物體內的
遺傳物質
遺傳物質
所決定，是先天性行為．
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物．成年黑猩猩會利用經驗來解決問題．當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來．然后爬到木箱頂上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，而是分別通過
學習
學習
和
生活經驗
生活經驗
獲得的，是學習行為；而其他較低等的動物學不會這些行為，可見學習行為必需建立在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見
環(huán)境因素
環(huán)境因素
對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用．
（3）先天性行為和學習行為都有利于動物的
生存和繁衍后代
生存和繁衍后代
，相比之下，學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠更好地適應復雜多變的環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

成年黑猩猩會利用經驗來解決問題．當香蕉被掛在高處，徒手夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．請分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于
學習
學習
行為．
（2）剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為？
否
否

（3）幼黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和
學習
學習
而獲得．
（4）學習行為對動物的生存意義是：
能夠使動物更好地適應復雜多變的生活環(huán)境
能夠使動物更好地適應復雜多變的生活環(huán)境
從而更好地生存和繁衍．
從而更好地生存和繁衍．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

成年黑猩猩會利用經驗來解決問題．當香蕉被掛在高處，徒手夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．請分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于
學習行為
學習行為
行為．從行為目的看屬于
取食
取食
行為．
（2）剛出生不久的幼黑猩猩能否完成這種行為？答：
不能
不能
．
（3）幼黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和
學習
學習
而獲得．
（4）學習行為對動物的生存有什么意義？答：
能夠使動物更好地適應復雜多變的生活環(huán)境，有利于個體生存和種族繁衍
能夠使動物更好地適應復雜多變的生活環(huán)境，有利于個體生存和種族繁衍
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據對黑猩猩的行為的描述填空：
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻作為食物．成年黑猩猩會利用經驗來解決問題．當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩會把幾個木箱堆疊起來．然后爬到木箱頂上去摘香蕉．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為．而其他較低等的動物學不會這些行為．
（1）幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來就有的，是由
生活經驗
生活經驗
和
學習
學習
而獲得的行為，是學習行為；
（2）其他較低等的動物學不會這些行為，可見學習行為必需建立在
先天性行為
先天性行為
的基礎上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無法獲得這些行為，可見
環(huán)境因素
環(huán)境因素
因素對學習行為的獲得也起到了至關重要的作用．

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