5．下列濰坊栽培植物在生長和管理期間常常采用嫁接技術(shù)的（　　）
A．青州市和臨朐縣一帶的煙草
B．青州彌河兩岸大面積白沙灘上的銀瓜
C．諸城的板栗
D．濰縣的蘿卜

分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．

解答 解：A、青州市和臨朐縣一帶的煙草，適合用種子繁殖，A錯誤；
B、青州彌河兩岸大面積白沙灘上的銀瓜，適合用種子繁殖，B錯誤；
C、諸城的板栗的繁殖常采用嫁接技術(shù)，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，C正確；
D、濰縣的蘿卜用種子繁殖，D錯誤．
故選：C．

點評 只要掌握了嫁接的概念及優(yōu)點，即可作出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對刺細(xì)胞的說法，除哪項外均是正確的（　�。�
A．是水螅內(nèi)層細(xì)胞特化而成B．刺細(xì)胞能釋放毒液
C．在水螅的觸手處分布最多D．用于取食和防御

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是一顆完整的番茄植株，根據(jù)所學(xué)知識，回答有關(guān)問題．
（1）寫出①-⑥的結(jié)構(gòu)名稱．
①花 ②葉 ③果實 ④種子 ⑤莖 ⑥根
（2）番茄果實的表皮屬于保護(hù)組織，表皮以內(nèi)的部分主要是營養(yǎng)組織，除此之外還有輸導(dǎo)組織等，番茄果實在結(jié)構(gòu)層次中屬于器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．在一定的時間和空間內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流動是沿食物鏈向前流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．20世界50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，由于DDT同時還殺死了吃的屋頂茅草的毛蟲的天敵---小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降1萬多只貓．
（1）蚊子在生物分類中，它屬于節(jié)肢動物門．
（2）壁虎和老鼠這兩種生物都屬于陸生動物，它們之間的主要區(qū)別是（只答一點）：壁虎體溫不恒定，老鼠的體溫恒定．
（3）你認(rèn)為人類隨意滅殺某種動物首先破壞的是生物多樣性中的物種多樣性．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．
（5）根據(jù)你所學(xué)知識回答：動物在物質(zhì)循環(huán)中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．中國人是黃種人：黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚．我們這些特點是由特定遺傳物質(zhì)決定的，我們把這種遺傳物質(zhì)叫（　�。�
A．DNAB．蛋白質(zhì)C．細(xì)胞核D．染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．人在睡覺時也需要能量．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示為草莓的繁殖，當(dāng)草莓生長良好時，會生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又生出新的小植株．當(dāng)小植株長到3～4片葉子時，可以把它剪下，種在另外的花盆中．草莓的這種生殖方式屬于（　�。�
A．種子繁殖B．扦插C．嫁接D．無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是顯微鏡的示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）構(gòu)成顯微鏡最重要的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡．
（2）光線較弱時，應(yīng)選用⑥的凹面鏡．
（3）將制作好的人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片放在顯微鏡下觀察，會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的細(xì)胞核染色最深（填“深”或“淺”）．

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同步練習(xí)冊答案