【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于社會行為的是（ ）

A. 一只母雞帶著一群小雞在覓食

B. 羊群跟著頭羊走

C. 一群螞蟻彼此分工協(xié)作

D. 狒狒群體中，首領(lǐng)負責(zé)保護群體的成員和指揮群體的活動

【答案】A

【解析】

社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義。

社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工和等級。一群狒狒組成嚴格的“等級社會”，表明有等級次序，屬于社會行為；母雞帶著一群小雞在覓食，沒有明確的分工，沒有等級次序，沒有社會行為；羊群跟著頭羊走，表明分工明確，屬于社會行為；一群螞蟻和狒狒群體中，首領(lǐng)負責(zé)保護群體的成員和指揮群體的活動，彼此分工協(xié)作，屬于社會行為。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）螟蛾是田間害蟲,青蛙是田間衛(wèi)士,二者水火不容。一天,螟蛾們聚在一起商量如何對付它們的天敵——青蛙。螟蛾甲說:“青蛙跳得高,蹦得遠,我們見了它要逃得快才好�！泵暌艺f:“青蛙眼力好,讓它瞧見就跑不掉了,還是躲起來好�！闭f著,一只青蛙跳了出來,螟蛾甲叫了聲“快溜”,張開翅就飛,螟蛾乙卻靜伏不動。結(jié)果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙卻暫時逃過了一劫。

請你在閱讀以上材料的基礎(chǔ)上,完成以下探究活動。

(1)提出問題:__?

(2)作出假設(shè):__。

(3)實驗設(shè)計。①材料用具:甲、乙兩只玻璃水槽(均加玻璃蓋),兩只青蛙(大小、健康狀況等均相似),蒼蠅 12只。②步驟:首先向甲水槽放入6只死亡的蒼蠅,向乙水槽放入____________,然后各放入一只青蛙,注意觀察青蛙的捕食行為。

(4)預(yù)期實驗結(jié)論:①如果甲水槽青蛙對蒼蠅無反應(yīng),乙水槽__,則說明__;

②如果甲水槽和乙水槽的青蛙都捕食蒼蠅,則說明　。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬季森林里的雷鳥換上了白色的羽毛，可以適應(yīng)降雪后的白色環(huán)境，但是當降雪延遲時，一身白色羽毛的雷鳥反而容易被捕食者發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象說明生物對環(huán)境的適應(yīng)具有和影響雷鳥羽毛由夏季褐色換上冬季白色的環(huán)境因素分別是

A. 普遍性、水 B. 一般性、溫度 C. 相對性、光 D. 絕對性、氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實例是( )

A. 仙人掌的葉變成刺狀 B. 千里之堤，毀于蟻穴

C. 地衣能使巖石形成土壤 D. 夏天，大樹底下好乘涼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，有時促進植物的呼吸作用，有時抑制植物的呼吸作用，下面四選項中不是抑制呼吸作用的是( )

A. 低溫儲存水果、蔬菜 B. 農(nóng)田及時松土

C. 儲藏糧食時，密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳 D. 玉米種子曬干入倉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分類的敘述錯誤的是

A. 界是生物分類的最大單位

B. 分類單位越小,包含的生物種類越多

C. 親緣關(guān)系越近的生物共同特征越多

D. 生物分類主要依據(jù)的是生物間的相似程度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物新個體的產(chǎn)生，哪些是屬于無性生殖（　�。�

①把大豆種子播種后長出大豆秧苗

②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

③草履蟲通過分裂產(chǎn)生新個體

④玉米種子種下長出玉米幼苗

⑤雞蛋孵化出小雞

⑥“落地生根”的葉片邊緣長出許多小植株

⑦把仙人球嫁接到仙人掌上

A. ①②③ B. ⑤⑥⑦ C. ③⑥⑦ D. ②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的存在（分布），說法正確的是（　�。�

A. 存在于卵細胞中 B. 存在于精子中

C. 存在于精子和卵細胞中 D. 存在于所有細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】朱鹮是我國一級保護動物，其形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛行生活無直接關(guān)系的是（ ）

A. 體表覆羽 B. 前肢變成翼

C. 有喙無齒 D. 身體呈流線型

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同步練習(xí)冊答案